根据市委要求，5月  日至  日，我们利用  天时间，对某县教育实践活动第一环节开展情况进行了核查，从活动开展的情况来看，该县能够认真落实上级要求，紧扣主题，严格标准，迅速启动，推进有序，单位一把手发挥作用明显，带头参加学习，带头蹲点调研，带头征求意见，有效的推动了活动的开展。主要有四个方面特点。　　

一、学习教育内容充实，动作规范。　　

围绕理想信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁“五个专题”，某县结合自身实际，制定了县四大班子学习方案和日程安排，同时建立了签到、请假、抽查等制度。自2月27日至3月7日，四大班子领导干部进行了为期7天的集中学习。针对集中学习期间个别领导因工作原因缺课现象，研究制定了补课方案，有效利用周末和晚上时间，尤其是每周一晚上中心组集中学习时间，对照必学科目和必看影片进行了补课，切实做到了应学尽学，一篇不拉。各乡局单位也都按要求组织了不少于5天的集中学习，撰写了心得体会。凡是在集中学习安排中没有学到的规定篇目，均通过自学形式完成。　　

为提高学习质量、检验学习效果，某县委常委班子分别以“如何结合某县实际，真抓实干，实现一扩三增、十大攻坚目标”、“对照焦裕禄找差距、聚焦‘四风’找问题”等为主题，组织了4次主题交流会。人大、政府、政协班子及各乡局单位也都按要求自选主题，深入进行交流讨论，提高了认识，形成了共识。3月26日上午，该县组织召开了由四大班子领导及各单位党政一把手共计230余人参加的教育实践活动主题报告会，田永清将军以领导干部做人、做事、做官为题作了报告，与会人员受到十分深刻理想信念教育。　　

某县在学习活动中，注重用身边的人、身边的事来教育引导和警示。在正面典型学习方面上，在号召某县党员干部向刘占会、王印杰、郭书秀三个老典型学习的基础上，又筛选了在活动中涌现出的铁屯村、红旗村、民政局、任正国等6个先进典型，以简报形式刊发先进事迹，组织大家学习。4月3日，某县配合市活动办组织了齐庆三事迹报告会。在反面典型警示上，该县于3月14日召开了由各乡镇、县直各部门一把手参加的全县干部警示教育大会，对本县8起特点鲜明的违纪案件进行了通报，此做法受到上级肯定并刊发。　　

某县把集中培训作为保证学习效果的重要抓手。先后组织召开了“学习习近平系列讲话青年干部培训班”、农村党支部书记、副科级以上干部、后进村“两委”干部培训班。同时，将书记上党课作为深化学习效果的有效载体，县委书记陈联记首先以“一把手如何在教育实践活动中发挥示范带头作用”为题，给县四大班子领导和各乡局单位党政一把手上了一堂专题党课。其它县级领导干部也纷纷到联系点，向基层党员干部传达上级有关精神，围绕如何开展好活动讲认识、谈体会。各乡镇、县直各单位党组织书记也都按照要求，精选题目，认真备课、授课。截至目前，某县各级党组织书记上党课390多场