与第一批党的群众路线教育实践活动相比，第二批活动的涉及面更广、数量更大，同群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题更加具体、尖锐，任务更加艰巨。要搞好第二批教育实践活动，及早发现和解决活动中遇到的问题是关键，笔者认真分析了基层活动过程中遇到的倾向性问题，并结合实际情况提出了有针对性、可操作性的对策建议，以确保活动见实见效。

　　一、开展党的群众路线教育实践活动遇到的倾向性问题

　　（一）思想认识不到位。一是认识不足的轻视主义。部分党员领导干部对开展活动的重要性、紧迫性认识不足，现实中有少数的党员干部不能正确认识自己的不足，认为自己文化比群众高，见识比群众广，能力比群众强，在工作中与“泥腿子”、“大老粗”打交道，认为是浪费时间和精力，没有开展活动的紧迫性和责任感。二是感情不足的虚假主义。部分党员领导干部在机关单位呆久了，缺少求真务实、艰苦奋斗的作风，害怕深入基层、深入群众，对待群众感情不足，不愿站在群众角度想问题。

　　（二）行动实践不到位。一是消极应付的形式主义。部分党员领导干部和活动单位，照搬照抄方案，只走形式，走过场作秀。二是抓而无恒的短视主义。开展党的群众路线教育实践活动，贵在“常”“长”二字，必须发扬“钉钉子”精神，持之以恒、锲而不舍，善始善终、善做善成。有些活动单位抓作风建设“一阵风”，风过不留痕；有些做群众工作“急璇风”，急于求成；有些开展行动，“三天打渔，两天晒网”。三是怕难畏艰的逃避主义。部分党员领导干部不敢正视工作中面临的各种困难和问题，不敢倾听群众的意见和建议，甚至有意回避群众意见，该改的地方不抓紧改，该治的地方不抓紧治，捂着、盖着、拖着，害怕涉及自身，故意掩饰矛盾和问题，