区委常委第二批群众路线教育实践活动学习剖析发言材料
根据本次会议的主题和区委通知要求,结合自己学习心得、个人实际,现将有关情况报告如下:
一、对开展党的群众路线教育实践活动重大意义的认识
习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上着重指出,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。省委书记xx在省委召开的全省教育实践活动工作会议上指出,开展教育实践活动是践行党的宗旨、坚持党的生命线的必然要求,是建设美好安徽、全面建设小康社会的重要保证,是加强作风建设、密切党群干群关系的迫切需要。
党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的,人民是最根本的影响因子。党要带领人民实现中华民族伟大复兴的中国之梦,要始终引领中国发展进步、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,人民是最根本的依靠力量。牢牢抓住群众路线这条党的生命线,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,以优良作风把人民紧紧凝聚在一起,我们党就必定永葆旺盛的生机和活力,书写无愧于人民的光荣与梦想。回溯我们党90多年的光辉历程,群众路线犹如精神主线贯穿始终。有了“一切为群众,一切依靠群众”的群众观点,我们才赢得了亿万群众的支持与信任,获得了巨大力量之源、执政之基;有了“从群众中来,到群众中去”的工作方法,才有了党和群众的心心相印,有了“把党的正确主张变成群众的自觉行动”的实践力量。
然而在党情国情世情发生深刻变化的今天,在民主化、信息化、全球化浪潮叠加之下,一方面,群众对权力的焦虑和利益敏感不断上升,我们党统筹协调群众工作的难度在加大;另一方面,一些党员、领导干部宗旨意识淡薄,不闻民间疾苦、不问群众冷暖、不知民情民意、不晓民忧民愿,联系发动群众的能力有所下降。二者相互激荡,使得党群干群关系面临严峻考验。少数党员领导干部当中存在的严重“四风”问题,背离了群众路线,损害了党的形象,割断了与群众相连的血脉。正因如此,党的十八大作出部署,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,对党员、干部的群众观点进行再教育、再深化,从而确保党同群众的血肉联系,牢固党的执政之基。
二、存在问题及原因
教育实践活动,是一次思想观念的洗礼,是一次严肃认真的党内生活,是一次群众路线的生动实践,是一次作风顽
一、对开展党的群众路线教育实践活动重大意义的认识
习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上着重指出,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。省委书记xx在省委召开的全省教育实践活动工作会议上指出,开展教育实践活动是践行党的宗旨、坚持党的生命线的必然要求,是建设美好安徽、全面建设小康社会的重要保证,是加强作风建设、密切党群干群关系的迫切需要。
党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的,人民是最根本的影响因子。党要带领人民实现中华民族伟大复兴的中国之梦,要始终引领中国发展进步、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心,人民是最根本的依靠力量。牢牢抓住群众路线这条党的生命线,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,以优良作风把人民紧紧凝聚在一起,我们党就必定永葆旺盛的生机和活力,书写无愧于人民的光荣与梦想。回溯我们党90多年的光辉历程,群众路线犹如精神主线贯穿始终。有了“一切为群众,一切依靠群众”的群众观点,我们才赢得了亿万群众的支持与信任,获得了巨大力量之源、执政之基;有了“从群众中来,到群众中去”的工作方法,才有了党和群众的心心相印,有了“把党的正确主张变成群众的自觉行动”的实践力量。
然而在党情国情世情发生深刻变化的今天,在民主化、信息化、全球化浪潮叠加之下,一方面,群众对权力的焦虑和利益敏感不断上升,我们党统筹协调群众工作的难度在加大;另一方面,一些党员、领导干部宗旨意识淡薄,不闻民间疾苦、不问群众冷暖、不知民情民意、不晓民忧民愿,联系发动群众的能力有所下降。二者相互激荡,使得党群干群关系面临严峻考验。少数党员领导干部当中存在的严重“四风”问题,背离了群众路线,损害了党的形象,割断了与群众相连的血脉。正因如此,党的十八大作出部署,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,对党员、干部的群众观点进行再教育、再深化,从而确保党同群众的血肉联系,牢固党的执政之基。
二、存在问题及原因
教育实践活动,是一次思想观念的洗礼,是一次严肃认真的党内生活,是一次群众路线的生动实践,是一次作风顽
区委常委第二批群众路线教育实践活动学习剖析发言材料
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本文2014-04-04 09:08:50发表“发言稿”栏目。
本文链接:https://www.wenmi123.com/article/260929.html
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