群众路线教育实践活动心得体会

　　　党的群众路线教育实践活动开展以来，通过阅读中央文件、中央领导讲话及相关教材，深入学习我校动员报告和专题报告，全面准确的了解了这次教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求、方法步骤、内容要求等，并对自己进行了全面的自我剖析。

　　　教育实践活动的第一个环节是学习教育、听取意见。我通过多种形式认真学习了党章、十八大报告、党的光辉历史和优良传统，开展了以马克思主义群众观点和党的群众路线为主要内容的专题学习，教育深刻，收获很多。下面，我谈几个方面的学习体会。
　　　一、对党的群众路线的形成发展和重大意义进行了系统的学习。
　　　十八大通过的党章，对党的群众路线作出了最简洁、最规范、最准确、最权威、最完整的表述。党章指出，党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。在马克思主义哲学中，群众路线的方法是马克思主义四大思想方法之一。结合我党的历史发展经验与教训，也可以这样下一个定义：群众路线是中国共产党在革命、建设和改革的长期实践中创造和发展起来的，被实践证明是正确的行之有效的实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，是我们党的领导经验的深刻总结，是我们党的集体智慧的结晶，是我们党的一个优良传统和政治优势。
　　　马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的根本力量。中国共产党坚持马克思主义的群众观，在领导人民进行革命、建设的过程中形成了党在一切工作中的群众观点和群众路线。群众观点是全心全意为人民服务的观点，群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的路线。
　　　（一）党的群众路线的形成和发展。
　　　从党的历史看，群众路线问题的提出，是在土地革命战争时期红军初创时提出来的。1927年9月，毛泽东领导发动了秋收起义，10月份，领导部队上了井冈山，创建了中国第一块农村革命根据地。这个时候就提出了一个问题，我们的党、红军与人民群众是一个什么样的关系，如果这个问题处理不好、解决不好，那么，根据地是无法建设的。
　　　从党的文献看，最早使用这个概念的是李立三、周恩来、毛泽东等。毛泽东在讲到群众工作的时候，在他的指示、报告、讲话、文章当中，他就组织群众、宣传群众、发动群众、关心群众、相信群众、依靠群众、教育群众等一系列的问题，阐述得非常多。毛泽东是在说明和解决这些问题的过程当中提出和阐发了党的群众观点的思想，他的这个思想主要体现在1929年12月为红四军的第九次代表大会起草的决议当中，这个决议是毛泽东起草的，这个文章后来收到了毛选一卷当中，标题是《关于纠正党内的错误思想》。
　　　从那时起，群众路线的思想方法就在党内一步步的发展起来，党的七大时写进党章，九大时又拿掉，十大时仅在发扬党的三大作风一句中有所体现，十一大时重新明确写进党章，此后通过历次党代会，对群众路线的内涵有了逐步完善、准确、全面的表述，一直发展到今天的五句话的经典表述。
　　　同时，党对党的群众路线的观点也在一步步的丰富和发展。从初创时的一切为了群众、一切依靠群众的观点，向人民群众学习的观点，发展到十三届六中全会时的牢固树立人民群众是历史创造者的观点，全心全意为人民服务的观点，干部的权力是人民赋予的观点，对党负责和对人民负责相一致的观点，党要依靠群众又要教育引导群众前进的观点，直到2010年，党中央又增加了立党为公、执政为民的观点，群众利益无小事的观点等。所有的这些观点都是最早的、最根本的、最基本的两个一