紧密结合实际 脚踏实地发展职业教育　　

我国的职业教育经过三十多年特别是近十年的探索与发展，已经形成了相当的规模，思想观念、办学理念在不断地更新，办学模式、教育教学改革在不断地突出和体现职业教育的特色。但是在实际的工作中职业教育仍然举步维艰，难以体现职业教育特色，在教育中也诸多困惑。　　

一、中等职业学校的生源质量不太好，由于国家教育体制的改革，尤其是大专类院校无限制的扩招，导致中等职业学校普遍招生困难，招生质量提不上去，学校的教学水平再高也于事无补，这样更加重了中等职业学校的名誉下降。　　

二、人们的思想水平有待提高，一听到中等职业学校，人们普遍认为这些学校一般是那些学习成绩差的学生所“寄存”的地方，哪怕高中、大学考不上，也不会去就读中等职业学校，更何况现在很少人高中或大学是考不上的，因为高中和大学门槛降低了很多。　　

三、国家对中等职业学校的支撑力度不够，虽然也有相应的政策但是事实不足以帮助中等职业学校在社会中立足，比如相应的资金、师资力量等，这些往往造就了如今的中等职业学校的缺口。　　

四、中等职业学校目的是培养社会型技能人才，从中等职业学校毕业的学生一般就能出去快速上岗，这就要求学校与企业之间能够合作，能够实行互惠政策，使得学校在教育与分工之间合理分配协调。　　

五、职业学校的学生在校时间过短，在短短几年时间中，真正要掌握一门熟能生巧的技术很难，学生所学的东西过于杂，到头来什么也没学会，以致于出去就业“货不真价不实”。　　

六、中等职业学校的师资力量薄弱，老师基本上来自普通的高校，只懂理论不懂技能，学生到学校毫无疑问是学技术来的