浅谈体育课的纪律管理

摘要：学校体育要促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。

国家教委体育司曲宗湖就我国学校体育教学改革提出：“学校体育要促进学生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。”著名法国教育家保尔·朗格朗在他的代表作《终身教育引论》中提到“如果将学校体育的作用看成是无足轻重的事，不重视学校体育，那么，学生进入成年阶段后，体育活动就不存在了。如果把体育只看成是学校这一段的事，那么，体育在教育中就变成了“插曲”。这就明确提出了终身体育和学校体育的关系以及学校体育教学改革的依据和目标。那么，到底何谓终身体育？我国体育理论专家认为：“所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育，即要在人的一生中实施体育。”依据终身体育的观点，体育将持续人的一生，它将是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。因此，学校体育将成为学生

终身体育的基础阶段。

关键词：学校体育　纪律管理　体育意识

纪律管理是体育教师为了维持正常的教学活动的开展，鼓励学生积极配合教师参加学习活动，阻止和处理违纪行为的手段。纪律管理的目的在于为学生专心致志学习，积极主动参加锻炼活动创造良好的条件。

一、出现违纪现象的主要原因

治病要对症下药，同样，要纠正学生在体育教学过程中的违纪现象，就要认真摸清出现以上违纪现象的原因。通过长期教学过程中的观察，与学生谈心交流意见，我认为，主要原因有如下几个方面：（1）安排的教学内容学生不感兴趣，甚至是反感，教学内容偏难学生无法完成，或偏易学生觉得无法收获没意思。（2）体育教育场地不平整，风沙大，器材布置乱而脏，