一年来，在市委市政府和上级教育主管部门的正确领导下，我团结全市广大教职员工，围绕年初上级下达的责任目标，以提高教育教学质量为核心，加强管理、深化改革、提升素质、自律规范、廉政勤政，有效推动了教育事业的规范发展、内涵发展和均衡发展，圆满完成了年度各项任务。　　

一、坚持学习，引领教育体育事业科学发展　　

2013年，我积极参加业务培训和市中心组的集中学习，并以十八大报告和国家《中长期教育改革和发展规划纲要》为重点，带领全系统认真学习、研究、实践。同时，重视业务学习，订阅了《中国教育报》、《人民教育》、《教育时报》等教育类报刊杂志，坚持理论联系实际，坚持每天撰写工作日记，每周召开班子会和局机关工作例会，及时了解工作情况、总结工作经验、探索工作规律，引领教育体育事业科学发展。　　

二、提升内涵，推动教育体育事业均衡发展　　

2013年，我们围绕市委市政府新型农村社区建设的决策部署，以高水平推进教育体育均衡发展为宗旨，重点做了九方面工作：　　

（一）规范管理、特色发展，名校战略成效显著　　

实施名校战略,以特色建设为主题，加强校园文化建设，规范办学行为，办学水平得到大幅提升。一是推进管理规范化示范校创建活动，每月以工作简报形式，展现各单位在创建管理规范化示范学校活动中的经验做法和存在的问题，提高我市中小学的管理水平。二是全面开展课程规范督查，将“开齐、开足、开好课程”作为办教育的基本规范抓好抓实，切实做好生源稳控和控辍保学工作，确保了小学、初中入学率和巩固率。三是开展特色学校创建活动，各中小学结合学校条件，进行历史文化积淀与传承，打造学校特色。四是实施学校优质化工程，推动教育高位均衡发展。我市实验高中、一高、二高、实验初中、市直三小与教育部专家团建立帮带关系，通过专家团每月的评价诊断、现场指导等形式使校长们的办学理念得到升华，管理方法得到优化，管理水平不断提高。同时实验高中、一高、二高、实验初中每所学校帮带2所农村初中，市直三小帮带3所农村小学，通过辐射带动，使城乡中小学同步发展。五是推进教学质量监控与评价工作，实行局领导约谈薄弱学校校长制度，由分包领导负责进行督导转化，强化教育教学过程管理和对学校管理工作的考核。六是加强重点领域监管，不定期深入学校，对教育热点、难点问题进行明察和暗访，进一步优化教育发展环境。　　

（二）优化结构、强化培训，教育队伍彰显活力　　

一是优化队伍结构，扎实开展教育系统事业单位人员、编制、机构的清理工作, 规范教育系统的编制、机构管理；经过考核，为我市59名特岗教师办理编制和人事、工资手续，充实教师队伍。二是加大领导队伍建设，按照公开、平等、竞争的原则，公开选拔任用机关正副科室长、农村初中校长。三是强化师资培训，全年培训中、小学和幼儿园教师2500余人，并组织1000余人参加“国培计划”学习；建成了6个xx市名师工作室，开展“五级骨干教师传、帮、带、导活动”，培训各级骨干教师650人。四是狠抓绩效管理和效能考评，制订了二级机构和中小学校长的考核方案，实施领导考核，指导学校对教职员工的绩效考核，极大的调动了广大教职员工的工作积极性。　　

（三）加强道德课堂建设，教学效益进一步提高　　

以“走向优质教育、建构高效课堂”为中心，开展高效课堂教学研究，实施道德课堂，推进教研协作区建设。今年举办了10余次全市课堂教学现场观摩活动，创新教研方式，提高课堂效益。　　

（四）加强学校标准化建设，教育体育事业高位均衡发展　　

按照新型农村社区建设规划，完善《xx市中小学布局调整“十二五规划”》，加快推进中小学、幼儿园的布局调整和内部设施建设，启动了新一轮学校建设工程，以打造优质教育资源来消除薄弱学校，实现学校办学条件的高位均衡发展。一是进一步改善了农村中小学办学条件，2013年，共计31300平方米校舍交付使用，14200平方米开工建设。二是提升了中小学标准化水平，为农村学校采购图书295000册，装备图书室59个；采购课桌12500张、凳子145