提高基层党课质量 增强解决实际问题能力　　

党课，是加强党员教育，提高党员党性修养的重要形式，是广大党员学习党的创新理论、提高能力素质、加强作风建设的重要平台。如何发挥基层党课的作用，切实提高基层党课质量？为此，笔者从三个方面进行了一些探索。　　

一、党课教育中存在的几点误区　　

1、内容空洞。目前基层党支部党课的内容一般都是一些理论文章的原文，会议的决议、报告原文或者党章原文。其它由党的政策、会议报告以及党章延伸的内容一般不涉及，基本没有与本行业工作相结合的法律或业务理论的内容，使党课教育缺乏创造力、说服力和吸引力。　　

2、形式呆板。党课的形式一般是召集全体党员开会，然后主讲人在上面读，党员在下面听、记笔记，内容读完，也就宣布党课结束。基本上是主讲人“独唱”为主，不能形成“交响曲”。如何使党课更易懂、更生动等不予考虑。　　

3、任务性强。组织党课者考虑的是上级布置的任务，看重的是集中学习的“集中”形式和次数，忽视了通过党课提高党员的学习积极性和自觉性，更谈不上通过党课培养党员学习政治理论的习惯和学习理念。　　

4、“消化”环节缺失。讲课人讲得热热闹闹，听课者记得密密麻麻，没有“布置作业”环节，没有“思考题”的内容。课上听的只“落实”在笔记上，不懂得联系实际的体味，不懂得学以致用，忘记了在实际工作中的贯彻应用。　　

二、如何提高党课质量的几点建议　　

1、主题要明确。党课要有明确的主题，这一主题要贯穿党课的始终。党支部书记在编写教案的时候，首先应该明确通过党课帮助广大党员或入党积极分子树立什么、提倡什么、赞成什么、反对什么。党课教育的选题范围很广，但一定要有针对性，要与党的中心工作、党员的思想实际和业务工作紧密结合起来，做到有的放矢。其主题宜小不宜大，宜近不宜远，可将某一个问题或者一个问题的某一个方面作为切入点，然后讲深讲透。　　

2、资料要丰富。占有大量生动鲜活的资料，对于