干驿镇中心学校二年级数学科第四单元第一课教案　　

执教者：陈文静　　

学习内容：乘法的初步认识（1）　　

学习目标：　　

1、知识目标：在具体的情境中理解乘法的意义，能结合实际问题用乘法算式，认识乘号“×”，并掌握乘法算式的写法和读法；　　

2、能力目标：在解决问题的过程中初步形成合作意识、探究意识、培养学生解决问题的能力。　　

3、情感目标：结合具体情境教学，使学生感受到数学知识源于实践，激发学生进一步学习的兴趣，。　　

学习重点：初步理解乘法的含义，能根据要求正确写出乘法算式。　　

学习难点：理解乘号前、后两个数所表示的不同意义，识别相同加数。　　

知识衔接：相同加数的连加算式。　　

课时安排：1课时      时间：2013年10月17日　　

学习过程：　　

一、  谈话导入：　　

今天我们班上来了好多的客人，他们都想看看二（5）班的同学们在课堂上的表现是怎么样的，你们能把最好的一面展现给大家吗？　　

二、  活动实践，探究新知　　

大家就先来展示一下摆小棒的本领吧。　　

要求：摆一个你喜欢的图案，这个图案连续多摆几个　　

（一）              学生动手操作，教师巡视（展示图案）　　

（二）              根据图案，提出问题　　

1、  你摆的是什么图案？1个图案用了几根小棒？摆了几个？有几个几呢？　　

2、  你能用以前学过的知识算出一共用了多少根小棒吗？　　

3、  学生列出加法算式并板书。　　

（三）              观察算式，它们有什么共同之处吗？　　

1、              都是加法算式，而且是连加　　

2、              每道加法算式的加数相同。　　

3、              算式长，非常麻烦　　

（四）              引导分析加法算式，改写成乘法算式。　　

1、              加数都是