大家好！现将**县贯彻落实省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》和省委组织部、省教育工委、团省委《关于贯彻落实<关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见>有关事项的通知》情况做一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。　　

全县现有中小学90所，其中：完全中学1所，九年一贯制学校6所，初级中学1所，完小53所，初小28所，幼儿园1所；在校中小学生15619人，其中高中生726人，初中生3425人，小学生11468人；共有教职员工1401人，其中专任教师962人，临聘代课教师249人，特岗教师36人，“4050”人员及学校自行聘用人员154人。全县教育系统现有23个党支部，党员270人（女党员91名），占全县专任教职工的28%。学校团单位数为3个，辅导员85名，有85个大队，302个中队，552个小队，团员983人，少先队员7902名。　　

近年来，县委坚持“抓组织强覆盖、抓班子带队伍、抓阵地建机制”的学校党建工作总体思路，突出重点，完善措施，进一步发挥学校基层党组织在加强学校管理、强化师德教育、推进体制改革等方面的政治核心作用。　　

一、抓组织强覆盖，发挥政治核心作用。针对以往部分中小学校不同程度存在的“三有三无”（即有学校无党员、有党员无组织、有组织无活动）的状况，着重抓好学校党的基层组织建设。一是加强工作指导。先后制定下发《关于进一步加强中小学基层党组织建设的实施意见》、《**县关于进一步加强学校共青团和少先队工作的意见》、《关于在全县团组织及团员中深入开展创先争优活动实施方案》、等一系列指导性文件，进一步明确了学校党建工作的主要任务和主要措施。同时，成立“县委教育工作委员会”，配备专职书记1名，副书记2名，委员7名，明确县委教育工作委员会工作职责，切实加强对面广量大的农牧区中小学校党建工作的指导，统筹推进学校党建工作。二是提高组织覆盖。采取各种方式建立健全学校党团组织，凡有正式党员3名以上的学校都建立基层党组织，对暂不具备成立党组织条件的学校，建立联合党支部，确保每一名教职工党员都纳入党组织的正常管理和服务中。目前，县直属“五校一园”、13个乡镇学区、保安中学、麻巴中学、根顿群培中学均建立了党支部，采用组织选派专职党支部书记与校长、党支部书记兼职相结合的办法，为全县中小学（学区）党支部全部配齐党支部书记，实行“一肩挑”、“一岗双责”，在各校领导班子成员和党员教师中选配政治素质高、党性原则强、热爱党务工作、业务能力过硬的党员担任党支部委员。同时，找准学校党建带团建工作的结合点和着力点，做到“六带一优化”，即带思想建设，带组织建设，带班子建设，带队伍建设，带作风建设，带工作开展，优化工作条件，全面提升学校团组织工作水平和影响力。三是创新活动载体。广泛开展“双创三定四评”活动，“双创”即学校党组织积极创建“五好五强”基层党组织和党建示范点；“三定”即领导班子、领导干部和普通党员定承诺，通过践诺和评诺体现先进性；“四评”即学生和家长评议教师、教师评议党员、党员评议支部、支部评议上级党组织。与此同时，在建党90周年等关键节点，在各中小学举办了“学党史、铭党恩、举党旗、铸党魂”党史知识竞赛、在团员青年及少先队员中开展“学党史、知党情、跟党走”系列主题实践活动及“党是太阳，我是花”、“唱红歌、颂党恩”等主题文艺节目表演、歌咏和诗歌朗诵比赛，营造出奋发向上、奋勇拼搏、奋力争先的浓厚氛围。　　

二、抓班子带队伍，发挥模范带头作用。高度关注教育系统领导班子建设，把建设一支高素质的领导班子作为教育系统党建设工作的重要抓手。一是抓理论武装。进一步完善中小学党员经常性教育制度，充分发挥党报党刊、集中培训、学历教育、远程教育等平台，加强对党员的学习培训工作，定期组织举办中小学党务干部培训班，积极开展“领导干部和普通党员讲党课”活动，引导教职工党员积极参与、自我教育、共同提高。二是抓作风建设。针对少数学校和教职员工在一定程度上存在着管理不严、思想不正、师德失范等问题，及时研究制定下发《在全县教育系统中开展师德师风教育主题实践活动方案》，迅速掀起为期三个月的“优化师德、端正师风”主题实践活动，并逐步将师德师风教育推向常态化。各中小学党员和教职员工在认真学习强卫书记、骆惠宁省长在全省教育工作会