教体局2013年工作完成情况及2014年工作思路汇报材料　　

根据区委要求，下面我就我局关于2013年工作完成情况及2014年工作思路做一汇报：　　

一、工作完成情况　　

（一）重点项目完成情况　　

一是2013年度市重点项目完成情况。市舍予圆小学建设工程目前项目正在进行门房及室外工程的收尾工作；长庆街幼儿园建设工程目前项目正在进行外围工程的收尾工作；xx幼儿园建设工程目前项目已全部完工；市第十九小学建设项目于2012年开始实施，目前已基本完工，具备交付使用条件；市舍予圆小学、xx五站小学塑胶运动场建设项目已基本完工；市xx小学教师周转房建设项目于2012年实施，目前已基本完工，具备交付使用条件；原太西物业公司幼儿园建设项目目前正在进行基础施工。市第二十八小学塑胶运动场建设项目已基本完工。二是区2013年度重点建设项目完成情况。xx二站小学、xx四站小学塑胶运动场建设项目已基本完工；xx六站小学食堂建设项目目前正在进行基础施工；xx一站学校食堂建设项目目前基础施工已经完成；市锦林小学多功能厅建设项目列入了bt模式，目前正在进行基础施工；市锦林小学教师周转宿舍建设项目2013年没有实施；xx二站小学教学楼建设项目目前正在二层施工；市第七中学风雨操场新建项目列入bt模式，目前正在进行基础施工；市第八中学风雨操场新建项目列入bt模式，目前正在进行基础施工；2013年实施的四所学校的室外厕所新建及附属设施的维修改造项目，预计10底全部完工；车棚、看台、电力改造、粉刷等的维修改造项目，也于2013年8月开始实施，目前部分项目已完工，预计10底全部完工；在8所学校实施的花园式学校建设项目已全部完工。2012底-2013年共完成设备五批采购项目。其中采购教师办公桌椅291套，学生课桌凳9720（单人套），配置18个标准化计算机教室，教师办公计算机1131台，正在改造8所学校的校园网络。三是实施“关爱”工程，保障教育公平。扎实推进“留守适龄儿童、农民工子女、困难家庭学生”关爱行动，动员各方力量支持教育事业发展，建立政府主导、社会参与的帮困助学机制，确保实现学生入学机会平等。认真落实“三免一补”政策，依法保障贫困生顺利完成义务教育阶段学业，2010-2012年，共免除贫困生教科书、教辅资料费375.9万元。严格学籍管理，建立了学生电子档案和留守儿童及进城务工子女入学情况档案，落实外来进城务工人员子女就学和城镇子女同等待遇，截止2012年，共安排农民工子女5363人入学就读。各中小学积极开展 “关爱留守、单亲家庭儿童”活动，通过设立心理咨询室、开通亲情电话，对留守儿童进行行为引导、学习辅导、生活指导、心理疏导，为留守儿童健康成长创造良好条件。四是民生实事完成情况。按照区委、政府工作安排，2013年通过重新招投标工作，确定了新的供货商，为农村及周边2100名学生提供了免费午餐。　　

（二）平时工程完成情况　　

一是坚持政府统筹，着力推动教育事业超前发展。区委、政府坚持教育优先发展战略，切实做到教育事业优先规划，教育经费优先保障，教育问题优先解决。成立以政府区长为组长，区委、人大、政府、政协四套班子分管领导为副组长，发改、教育、财政、人事、编制等相关部门负责人为成员的领导小组，形成了领导牵头，各司其职、各尽其责、分工协作的工作机制；区政府多次召开常务会、区长办公会、教育工作联席会，及时研究解决教育发展中存在的问题，保障各项工作扎实推进，做到了全区一盘棋，部门通力协作，全力推动教育发展的工作机制；建立了定期向人大报告制度，接受人大监督和评议；实行区领导联系分包薄弱学校制度，通过“千名教师访万家”活动，加强工作指导，帮助学校解决实际问题，在全区上下形成了“群策群力兴教育、同心同德促发展”的良好氛围。二是调整支出结构，确保教育经费保障到位。区委、政府始终坚持将教育作为社会事业发展的重点领域，不断完善经费管理体制，确保教育的优先发展和适度超前发展。在财力十分有限的情况下，把经费投入重点向教育倾斜，坚持做到“一个确保”、“两个提高”、“三个增长”、“四个优先”。认真落实农村义务教育经费保障机制，严格执行四个“决不允许”(决不允许个别单位或个别人因局部利益干扰这项改革；决不允许任何一级政府和任何部门挤占、截留、挪用改革资金；决不允许出现“挤出效应”，用国家和自治区投入的改革专项资金替代地方教育经费的正常增量；决不允许用专项改革资金偿还债务和发放教师工资、补贴、教职工福利等)。我区教育经费的“三个增长”基本能够达标。教职工工资能全部、全额保证并逐年增长，生均公用经费高于其他县区，并能体现逐步增长。城市教育费附加，全部由xx市征收，每年以专项资金的方式拨付我区，我区全部用于教育；农村税费改革转移支付的65%也全部用于教育。同时，在确保国家标准生均公用经费定额的基础上，按照学生人数核定公用经费，纳入财政预算，确保学校经费足额拨付、保障到位，有力地保障和促进了教育事业的全面发展。三是统筹教师资源管理，增强教育发展师资力量。健全交流机制，促进合理流动。出台了《xx区教师交流管理办法》，建立了“对口交流”，“指导交流”、“组织调动”的互动交流模式，教育部门城乡之间、校内新老教师之间