在全县宣传思想文化工作座谈会上的讲话　　

中共**县委常委、宣传部长***　 　

同志们：　　

今天召集大家来开这个座谈会的目的主要有三个：一是我到任宣传部长已经两月有余，一直没有机会把我们系统的同志集中到一块开个会。今天，把大家请来，座谈一下，就是为了能与大家面对面交流，增进了解，以便以后更好地开展工作。二是组织大家进一步深入学习党的十八大精神，准确把握新形势下宣传思想文化工作的目标和要求，统一思想，凝聚力量，努力推动工作创新。三是借这个机会，把全年的工作情况向大家作以通报，并就明年的工作提出一个基本思路，供大家讨论。　　

今年以来，我县宣传思想文化工作在创新实践中不断发展，成绩突出，效果明显。一是积极服务于县委、县政府工作大局，营造了良好氛围，为县域经济社会稳步发展作出了重要贡献。二是在全县兴起了学习贯彻党的十八大精神的热潮，社会主义核心价值体系和学习型党组织建设扎实推进。三是加强了与主流媒体的沟通与协作，对外宣传工作卓有成效。四是社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设进一步加强，公民文明素质和城乡文明程度得到进一步提升。五是具有地方特色的文化产品相继推出，镇村文化设施不断改善，农村文化生活更加丰富。这些成绩的取得，是广大宣传思想文化工作者辛勤努力的结果。在此，我代表县委向在座的各位，并通过大家向全县宣传思想文化战线全体同志表示衷心的感谢！　　

在看到成绩的同时，我们也应该看到，当前复杂的政治经济形势以及发展战略的崭新实践，给宣传思想文化工作带来了新的挑战，提出了新的要求，也使宣传思想文化工作的作用更加凸显。我们必须要用更新颖的思路、更扎实的举措、更有效的方法，进一步提高我县宣传思想文化工作水平，努力开创全县宣传思想文化工作新局面。　　

刚才，文广局*局长、文联*主席、广电台*台长分别作了一个简要的发言，总结了今年的工作，也对明年的工作进行了初步的安排。下面，我再强调三点意见：　　

一、与时俱进，努力开创宣传思想文化工作新局面。　　

下半年，全县宣传思想文化工作要深入贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照“高举旗帜，围绕大局，服务人民，改革创新”的总要求，坚持“三贴近”原则，紧紧围绕县委中心工作，全力抓好把握正确舆论导向、理论武装、经济社会发展主题宣传、社会主义核心价值体系建设、文化精品生产、宣传文化干部队伍建设六件大事，着力营造学习宣传贯彻党的十八大精神的浓厚氛围，着力营造推动科学发展、促进社会和谐的浓厚氛围，努力为县域经济社会实现又好又快发展，为“幸福**”建设提供坚强的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。　　

2013年全县宣传思想工作《半年工作要点》已拿出初稿，待进一步完善后将由县委办印发。这里，我强调六个方面的工作。　　

（一）认真学习宣传贯彻党的十八大精神。认真学习宣传贯彻党的十八大精神是当前和今后一段时期的首要政治任务。全县上下和各级党组织要进一步深化十八大精神的学习宣传活动，要切实加强和改进各级党委（党组）中心组学习，推进示范点建设，深入推进学习型党组织建设。要进一步强化理论学习检查指导，深化上级旁听下级党委中心组学习制度，不断扩大学习的参与度与覆盖面。要深入推进党的理论创新成果的宣传普及，组织宣讲团深入基层科学解读党的十八大精神、科学发展观、党章等，办好“科学发展在**”专栏，适时邀请省市理论专家学者来我县举办专题辅导讲座和报告会，广泛开展知识竞赛、主题演讲、征文评选、座谈交流和网上宣教活动，引导干部群众把思想和行动统一到十八大和县委、县政府的决策部署上来。要紧密结合全县干部群众思想实际和我县发展实际，围绕“认真贯彻落实党的十八大精神，加快推进幸福**建设进程”的为主题，扎实开展理论调研和实践活动，有针对性地推出一批有价值的调研报告，把科学理论转化为指导和推动**突破发展的强大动力。　　

（二）牢牢把握正确舆论导向。要坚持正确舆论导向，紧紧抓住巩固壮大积极健康向上的主流舆论这个关键，始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪。要不断提高舆论引导能力。要善于组织策划主题宣传，战役宣传和系列宣传，形成舆论强势。要善于回应社会关切，准确掌握舆情，严格政策界限，有效疏导舆论热点。要善于加强突发事件的舆论引导，及时、准确、客观、全面的发布事件权威信息，有效化解负面舆论。要进一步完善政府新闻发布制度，逐步推行党委新闻发言人制度，建立新闻发布与媒体的互动机制。要加强网络舆论的引导。要及时发现舆情，及时在网上予以回应，做好网上面对面的引导。要积极开展特色鲜明、富有成效的对外宣传活动，创新载体，提升效果，精心制作优秀宣传品，展示**良好形象。　　

（三）积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，