“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”是党的十六大明确提出作为全面建设小康社会的目标之一。而对于一个高等学校的教学系来说，学习是我系发展进步的前提。新的形势下，学校外部改革和农业发展日新月异，如何尽快适应，抓住机遇，迎接挑战？我认为，只有不断加强学习，不断转变观念和创新，不断提高个人和集体的综合素质。　　

全系成员整体素质如何，直接关系到政策能否落实，直接关系到所承担的工作任务能否顺利完成，决定了系全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。创建学习型教学系，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党员队伍和教职工队伍，已经成为事关农学系党的建设和发展亟待解决的重大问题。　　

一、充分认识创建学习型教学系的重要性和迫切性。　　

创建学习型教学系，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型教学系，要从事关发展的高度，不断增强综合素质，提高工作效率，提升整体水平，既是形势和发展的迫切需要，也是全面加强基层党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于教职工　队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的文化和精神风貌。　　

要以创新的思路和要求，推动终身学习观念的树立形成。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。当前，存在着忙于教学和事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为教学科研任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合本系的工作特点和实际，创建学习型教学系，形成浓厚的学习氛围。　　

为此，要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把学习放到农学系进步、发展的大背景中去思考、去认识，以对党的教育事业、对学生负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导学习。要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成教学、科研和服务社会等实践创新。是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，经受住考验。　　

二、要以适应发展要求为重点，更新学习内容。