自1986年国家义务教育法出台以来，特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来，我国的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足，再加上后天失调，所以农村教育状况并没有实现质的飞跃，依然存在诸多问题。 我认为农村小学面临的主要问题就是经费保障、教师配备、生员、教学设施等问题。如果这些问题解决好了，教育就好办了，边远农村小学就会留下。解决这些问题，需要从以下几个方面入手。　　

    一、增加农村小学经费投入。教育的发展离不开一定的财政支持。农业经济发展缓慢，农村财政紧张，各种经费特别是义务教育经费严重不足，导致农村学校的持续发展难以实现。中国是个农业大国，义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数。目前，义务教育阶段在校生合计约1.93亿人，按农村人口占总人口的比例70％算，农村在校生约1.3亿人。国家增加农村学校经费投入，让农村学生家长认识到家门口的学校比城市学校更好、更方便。近年来农村小学教育经费投入比以往大有增加，相比城区学校还是不足。学校办公经费是按学生人数来拨，学生人数多的学校日子还能过下去，学生人数少的就没法开支，办公经费只够维持现状，购买新的教学器材、教学仪器、图书，根本不可能，教师教学碰到实验课，只能是纸上谈兵，学生根本学不会动手操作方面的知识。因而我认为农村小学特别是边远山区学校，政府就应该增加以下方面投入。首先是办公设备上的投入，用于改善学校的办公条件。如电脑、网络教室等设施；其二是增设教学设