为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，为了贯彻落实《重庆市教育委员会深入推进素质教育全面提（渝教基〔2012〕65 号）文高义务教育阶段学校教育质量十项规定》件精神，进一步提高对“贯彻十项规定、推进素质教育”工作重要性和迫切性的认识，深刻领会“贯彻十项规定、推进素质教育”的重大意义。为全面推进素质教育，规范办学行为、规范课程课时、提高课堂教学效率，构建“卓越课堂”，将“贯彻十项规定、推进素质教育”工作落到实处，特制定“提质十项规定”实施方案： 　　

一、组织领导，明确任务，落实职责　　

（一）组织领导　　

吴家教育管理中心成立“提质”工作领导小组，负责对各学校各项工作进行督查和落实，具体成员及分工如下： 　　

组  长：郭以平 　　

副组长：郭世军 刘治贵 　　

成  员：唐贤伦 龙  斌  廖开鉴及各学校校长。　　

（二）工作任务与职责:　　

1、全面协调“提质”工作，负责相关文件制定；　　

2、负责提质的各项措施落实指导工作，重点负责教师素质提升；　　

3、负责指导学校课程开设、卓越课堂建设、课程辅助活动课的建设；　　

4、负责指导学校家校合作，“提质”宣传工作，指导学校有效开展学生社会实践活动。　　

二、加强学习宣传，营造良好的提质环境 　　

各学校要充分认识提高教育质量工作的重要性和紧迫性，切实加强学习宣传贯彻落实“提质十项规定”，通过组织召开提质专题行政会、支部会、班主任会、教研组长会、班主任会等，向全体干部、教职工、学生传达并向家长、社会广泛宣传“提质十项规定”和市县有关文件精神。通过学习使全体干部、教职工认清形势，提高认识，熟悉掌握政策规定，切实增强做好提高教育质量工作的积极性、自觉性。通过宣传，让全体学生、家长和社会了解和理解政策规定，共同督促监督学校和教职工执行政策规定，支持、配合我校增添和落实提高教育质量措施。 　　

三、制定行动计划，真抓实干 　　

（一）常规入手，抓出实效 　　

根据重庆市关于“减负”的十条项规定和“提质”的十条基本要求，为确保“减负提质”工作切实、有效地开展，进一步加强教学常规工作的管理与考核，学校各科室、班级、教职工明确教育管理的分工和规范工作，并建立相应的考核制度，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。　　

要突出教学管理中的“四抓”：　　

一抓备课——备好课是上好课的前提。　　

二抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。　　

三抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。　　

四抓听课——领导班子成员每周每人下班级听课一次，学校行政人员必须完成规定的听课节数。　　

积极开展形式多样的评教活动，学生评教、家长评教等，创新导向机制，持之以恒、常抓不懈，实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管理要效益，向教学要质量。　　

（二）改革课堂教学模式，提高课堂教学效益，构建卓越课堂 　　

进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室”变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量，构建吴家教育“卓越课堂”。