中学教学常规管理自查报告

本着求真务实的态度，我们对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与疏漏，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能上一个新台阶。根据《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》的量化标准，现将教学常规管理工作自查自评作如下报告：
一、办学思想（5分，自评4.5分）
我校认真贯彻党的教育方针，办学目标明确，办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。每学期的开学初签订了“十个不”的承诺书，拟写了“三个践行”的学习心得，自觉遵守和履行了“十个不”的承诺和“三个践行”。本项自评分为4.5分。
二、课程设置与计划总结（5分，自评5分）
l、严格执行课程标准
教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照 “贵州省教育厅文件——黔教基发（2009）62号”——《贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）》课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专（兼）职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。本项自评得分2分。
2、制定学校教学工作计划 ，拟写总结
学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校拟订《学校教学工作计划》，然后各教研组、班主任、科任教师围绕《学校教学工作计划》，拟订各类教学计划，期末根据计划的完成情况，拟写本期的期末总结。本项自评得分3分。
三、教学管理过程(55分，自评50分)
1、备课
学校有严格的备课制度，并随时对教师的备课情况进行检查，发现问题，及时督促科任教师进行限期整改。同时，我校还将集体与个人备课相结合，每期都进行了集体备课及相应的教学展示。本项自评得分14分。
2、上课
我校根据新课标的理念，严格要求教师在教学中有机渗透德育和法制教育，制订了详细的课堂教学检查计划，有详实的检查记录，教学效果较好。本项自评得分18分。
3、作业布置批改
学校有关于作业布置与批改的相关规定，各组教师作业适量，批改及时、规范，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好记录，并进行通报