某区教育均衡发展汇报发言材料
 
尊敬的与会各位领导，兄弟旗市的各位同仁：
首先我代表xx区教育局热烈祝贺全市义务教育均衡发展经验交流现场会隆重召开！
下面，借此之机，我把xx区义务教育均衡发展所做的工作汇报如下
多年来，在区委、政府和市教育局的高度重视和亲切关怀下，我们根据xx区的实际，从2003年起开始进行教育均衡发展的探索，历经八年，通过实施“创自治区一流教育”和“大教育”两大教育发展战略，以办人民满意的教育为中心，以促进教育均衡发展为主线，全面提高教育教学质量，合理配置教育资源，努力办好每一所学校，培养好每一名学生，xx区整体教育水平得到全面提升，义务教育实现了初步均衡，为人民群众提供了良好的教育资源，体现了教育公平，有力地促进了社会和谐。xx区成为国家“十一五”重点课题《基础教育均衡发展理论与实证》十个实验区之一。
一、基本情况
到2012年3月，xx区有中小学校幼儿园39所，其中小学16所，初中9所，九年一贯制学校5所，普通高中3所，职业高中1所，中小学素质教育实践学校和教师进修学校各1所。在校生总人数30884人，其中义务教育阶段学生24072人，占78%，普通高中5046人，占16.3%，职业高中1766人，占5.7%。幼儿园49所，其中教办园3所，校办园2所。
二、主要做法
1、加大对义务教育学校的投入，全面改善办学条件
一是加大硬件投入，缩小城乡教育的差距。从2006年至2011年六年间，投入2.5亿元，对义务教育阶段学校完成新建、改扩建、加固工程80余项，使海区所有学校全部实现了楼房化，义务教育阶段学校所有班级全部实现了“班班通”，教育现代化步伐不断加快，为所有学生营造了良好的教育环境。二是义务教育保障资金向边远薄弱学校倾斜。在多方努力下，2012年xx城区学校和其他旗市学校一样享受到了义务教育新的经费保障机制，每年增加了1千多万元教育经费。为了使用好增长的经费，区教育局统筹安排经费的使用，按一定比例调整规模较大学校经费，保障规模较小学校经费底数，使有限的经费发挥更多的作用、起到更好的效果，科学合理地使用教育经费助推学校的快速发展。三是标准化学校建设向边远薄弱学校倾斜。2012年xx区要有11所学校达到呼伦贝尔市标准化学校，完成30%标准化学校建设目标。利用标准化学校建设契机，xx区教育局把标准化学校建设和薄弱学校建设、教育均衡发展相结合，让边远学校先达标、早达标、早受益，满足边远学校学生对优质教育资源的需求。2012年11所标准化学校创建校中有7所边远学校，占创建校的64%。
2、实施“联校制”，采取捆绑式评价，加快薄弱学校发展
为了加快边远、薄弱学校的发展，xx区教育局早在2005年就制定了《关于加快薄弱学校建设建立“联校”制的通知》，将城区人民群众认可的优质小学、初中与边远薄弱校“结对子”，实施联校制，以强带弱。2008年、2011年进一步完善了“联校”制工作方案，下发了《关于进一步深入推进“联校”制工作的通知》，对部分“联校”结对子学校进行了调整。几年来，有30余所学校参与了结对子捆绑式发展，督导评估采取“捆绑式”评价评估，加大“联校制”评估力度，把“联校制”作为年度评估一项重要内容。目的是加快薄弱学校的发展，促进薄弱校在学校管理、教学水平、办学条件、师资队伍等方面快速提高，缩小校际间差距，办好每一所学校，使更多的学校得到社会认可，人民满意，促进义务教育均衡发展。工作中结对学校间做到了教育资源共享，师资共享，学科不足教师相互补充，教研活动共同参与，共同开展课外、艺术、体育等活动；建立完善“联校制”参与教师激励奖励机制，工作内容纳入到绩效工资中；充分利用现代教育技术手段做到优质教育资源共享、优质课共享；结对子校间工作有创新、有突破，通过几年的努力被帮助校要有明显进步。
  2012年初又进一步修订了联校制方案，加大联校力度，增加联校内涵，使联校制目标更加明确，内容更具有可操作性和时效性。一是明确了教学活动内容。每月共同进行一次规范的校本教研活动，优质校每月至少有两节优质课送课到薄弱校，优质校每月至少有两名教师对薄弱校薄弱学科教师进行面对面指导。薄弱校每学期各学科检测质量平均分提高两个百分