转变党员干部远程教育模式的“新样本”　　

———南部县开通“远教频道”的实践与启示　　

2010年，南部县为进一步拓展远教站点功能，增强学用实效，在全面调研、广纳建议的基础上，率先在全省开通了远教专用频道，实现了卫星+广电双模式覆盖，走出了一条县、乡、村三级远教立体入户的新路子，为推进新时期远教工作作出了有益探索。　　

一、审视现状，四大动因催生新思路。一是场地、时间“两固定”，需要新的模式来打破。由于党员干部群众学习的场地固定在村远教站点，学习时间规定为每月两次，许多党员干部群众因为农活忙、年龄大、行动不便等原因，参加集中学习很难，不能更好地满足个性化学习需求。二是故障、维修“两纠缠”，需要新的载体来补充。许多站点因为操作不当、人为挪移、自然灾害等原因，设备故障较多，运行不畅。同时，由于乡（镇）、村财力紧张，技术力量缺乏，维修困难，部分站点形同虚设，难以发挥作用。三是节目、课件“两制约”，需要新的内容来扩展。部分站点因为受一些客观条件的限制，许多群众急需的课件不能得到及时下载；由于受众对象的个体差异，一些已刻录、下载节目不能很好地满足广大党员干部群众眼前所需。四是进村、入户“两难全”，需要新的形式来破解。虽然远教站点建设到村，但由于部分村，地处偏远，地形复杂，居住分散，增加了群众观看远程教育节目难度，出现站点开通到村与远教服务不到户的矛盾。基于对全县远教现状和学用情况的全面把握，南部县提出了依托有线电视网络全覆盖优势，实现广电与卫星双向对接，开通远教有线电视专用频道，立体打造党员干部现代远程教育新阵地的构想。　　

二、创新举措，开通频道拓展新阵地。一是整合资源，构建教学平台。在利用县电视台已有设备的基础上，投入15万余元，购置了硬盘播、切换器、卫星接收机等制播设备，由电视台专业技术人员负责软硬件设备的安装调试和运行维护。重新整合县有线电视台频道功能，将15频道作为远程教育节目播放专用频道，同时把全国远程教育传输的3套卫星节目分时段在专用频道转播，既丰富了教学资源，又搭建了多重教学平台。二是拓展片源，丰富节目内容。一是从卫星上下。立足现有的卫星地面接收、编辑和存储设备，接收卫星模式节目并进行筛选编辑后，作为教学资源供远教频道播出。二是从课件中选。把《共产党人》声像提供的课件资源作为教学资源内容在远教频道有选择播出。三是从电视上录。将中央、省、市、县领导讲话、重要会议、专题讲座、南部新闻等视频资料作为精品栏目的主要课件资源在远教频道播出。四是结合需要编。由组织、宣传、农牧、教育等远程教育成员搜集、单位制作，综合形成一批适合地方产业发展、党员干部群众看得懂、学得快、用得上的教学资源。三是注重实效，提高播放质量。一是重视自主点播。开通远教频道点播热线电话，设置点播课堂，将县远程办的电话向外公布，方便党员干部和群众点播。二是注重需求分析。建立点播热线档案，专门收集整理群众需求信息，定期分析研究，及时调整配置节目，在每天17：00－19：00播放