目标=成功的思考　　

我已是快离岗的人了，人到了这个时候，越是倍加珍惜工作的机会。这是我的感受，不知别人是否也一样？近几年来，我在回忆我所走过的人生历程的时候，常常有着诸多的感慨！这些感慨，对年轻人而言，应该说是一种非常值得吸取的经验，如果认真吸取的话，将会使他们的一生受益非浅。为此，使我产生了将我的这些感慨告诉于你们的想法，目的是希望你们的一生能走得比我们更好。

从技校回到职培中心，才知道在我离开党校的四年中，进了好几位年轻大学生，应该说是给党校增添了新鲜血液，如果是在计划经济时代，你们算是非常兴运的，但就现在的情况而言，就很难说了。就我个人的感觉，如果这个中心的工作，没有根本性的改变的话，常此以往，只能是荒废你们的学业，浪费你们的青春。因此，我经常都在思考一个问题：你们对人生的追求是什么？这个学校将会使你们成为什么样的一代人？（不要笑我，我可能有点杞人忧天）。我思考了很久，我觉得还是将我的想法给你交流一下，希望能对你有所启迪。

每个人实际上都非常希望成功，但许多人却不知道怎样才能成功，我也一样。结果，奋斗一辈子，到头来结果与先前相差无几。近来，我通过学习，似乎明白了一点点道理，在此，想把我的一点感悟也告诉于你，但愿能对你有所启迪。

1、    确立人生的目标-------这是取得成功的前提。

可以说，以前的许多辈人中的绝大多数人，根本不明白这个问题，也从来没有想过这个问题。许多人活了一辈子，他这一辈子到底要的是什么？从来就没有想过；有的人想过，但由于诸多客观条件的限制，使他们看不到成功的彼岸，于是，他们也就放弃了为取得成功而努力奋斗，许多的人，就经常地浪费时间、浪费生命。到退休了，问他这一辈子有什么成功，他却说不出一件让他感到自豪的事。

    在“目标”问题上，在我的经历中，有一件使我感受特别深刻的事。

　1969年3月9日　。这是我一生中难以忘怀的日子。那一天，重庆市南岸区的几千名中学生，为了响应党中央的号召，到农村去，接受贫下中农的再教育，背着自已的铺盖卷，在南岸区玄塘庙码头乘船去忠县。家住各地的知青，在家长、亲属的护送下，纷纷云集到码头上。我们两兄弟也按规定时间来到了集合地点，但我们没有亲人护送，因为父亲上班，母亲心脏病很严重。自已挑着两床既旧又死板的老棉絮就来了。

三月的长江，还未到涨水季节，河滩极其宽阔。还未到达河坝滩，老远就看到河边已是黑压压的一大片人群。有即将离开的下乡知青，有前来送行的三代亲人和亲朋好友，也有许许多多前来看热闹的市民。当我们穿过人群，向船停泊的地方行走过程中，看到几乎所有的人都眼含热泪，有的简直就是抱头痛哭。完全是一幅生离死别的场面。说实在的，身临其景，不悲伤都会被环境感染而悲痛不已。

我们将乘坐的是一首驳船，即只有甲板而无船舱。当我即将踏上上船的跳板时，发现了我的同班同学（女同学）来送她弟弟，也是哭得非常的伤心，当时我就对我这个同学说：哭啥子吗，又不是去上杀场。

    当我上到船上，站在船边，看着岸上和船上哭得痛不欲生的人们，我左右反复看了看，除了我们两兄弟以外，再也找不到一个没有哭的。就是看热闹的人群也被此情此景所感动得泪流满面。当时我不知怎么的，突然在脑海里闪现出一个念头：“少则三年，多则五年，我一定要出来。”说实话，当初任何人都没有想到有出来的一天的。因为中央的号召是：扎根农村一辈子。正因如此，人们才会有这种生离死别的悲痛情感。

    有了要出来的想法，这个想法就成为我要为之奋斗的目标。但当时的我，还不知道这就是什么“目标”。有了目标，在农村的劳动情况就不一样了。当时只是想到要出来，至于以什么样的方式出来，是不知道的。但既然想出来，我想，不可能会让一个表现极差的人离开农村，起码是应该表现好的先离开嘛。于是，我暗暗下决心，不到离开时，我决不回城。

   为了要回城，在劳动中，我忘命地干，不管多重多累的活，我都抢着干，而且是与生产队的男劳力一样的干，结果，没多久，我就在我们这批知青中创造了奇迹：我在秋收收谷子时，挑断了一根千担，在秋收完后的冬耕时，犁断了两口犁头。这一下，全公社闻名了，因为在当地农村，世世代代干农活，还没有任何一个劳动力把挑谷子的千担挑断过，也没有任何人将犁头犁断过。这两件农具，都是非常扎实的。千担是一根大碗粗的柏树制作的。就一根千担就接近20斤重。犁头就更是结实了。

很快，我在全区闻名了。在区的三级干部大会上，让我介绍我在农村接受贫下中农再教育的感想。我没打稿子讲了两个小时。忠县首届优秀知识青年代表大会榜上有名。全县样板戏会演，台上有形，台下有声。一时间，忠县城里，许多不相识的都知道东溪公社有个叫张万成的知青很不错。特别是样板戏会演后，县革委会的军代表向我们区领队打听我的名字，说是想在这批样板戏会演中，挑选一部分文娱骨干，组建忠县文工团。这个消息可把我给吓了一跳，因为要是被留下了的话，我的回城梦就完了。幸运的是当时这位军代表只是问问而已，不然的话，我将是另一番经历了。（细节很多，你若有兴趣，抽时间慢慢摆给你听）。   

    正当我还在埋头苦干时，1971年中央的315批示下来了，知识青年可以招工回城了。这个消息传来时，对于我来说，并没得好大的兴奋。只是在心里想：我的想法终于会提前实现了。由于我一到生产队的第一天起，就表现十分突出，因此，第一批招工回城，也非常顺利。就这样，我随着第一批招工的队伍，于　1971年4月26日　，来到了内机务段，成为了一名铁路工人。

    这段经历，给了我一什么样的启发呢？那就是：一个人一定要有人生目标。也就是你必须明明白白地知道，你这一辈子究竞要的是啥子。只有确立了人生目标，你才能志始不逾地为之而奋斗。只有这样，也才能取得最终的成功。

    这就是：成功=目标。　　

    至于为什么？我再举个例子，你就会更明白：

美国哈佛大学有个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该大学对学历、智力、环境等条件都差不多的一群年轻人进行了25年的跟踪调查。结果是：　　

27%的人，没有任何人生目标；　　

60%的人，只有模糊目标；　　

10%的人，有比较短暂但比较清晰的目标；　　

3%的人，有非常清晰而又长远的目标。　　

25年后，这群人的生活境况怎么样呢？非常有意思。　　

3%的有长远而清晰目标的人，一直为着自己的人生目标不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功者。他们中，有白手起家的创业者，有行业领袖，有的成了社会精英。　　

那10%的有短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：短期目标不断达到，生活状况稳步上升，成为各行业不可缺的专业人才。如医师、律师、工程师、高级主管等等。　　

60%的有模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层。他们生活，工作比较安稳，但都没有什么特别的成绩。只能算个普普通通的一般市民。　　

而那27%的没有任何目标者，几乎都生活在社会的最底层。他们生活得非常不如意，常常失业，靠社会救济。他们由于生活不景气，因而，经常抱怨社会，甚至抱怨世界。

这个例子充分说明了目标与成功之间的密切关系。

然而，现实生活中的绝大多数人，不能取得成功的首要原因，就在于一开始就缺乏目标，他们不知道他这一生到底要的是什么？来到这个世界上努力地工作，到底目标是什么？不清楚，甚至连想都没想过。所以他们常常白白地浪费时间、浪费生命，这是很严重、很糟糕的事情。

    看到这里，不知你有什么想法？是想做那3%中一员呢？还是做那60%甚到是27%中的一员呢？即是不奢望做那3%，我想也该成为那10%中的一分子，你说呢？我为什么要给你讲这些？我在想，假如你没有目标,而是任其所以地过一天算一天，那么，当十年过去了，二十年过去了的时候，你的生活景况会是什么样呢？假如混到退休时，景况与现在相差无几（当然社会在发展，肯定会比现在好，但那只是一种水涨船高的好）的话，你又会有什么样的想法呢？假若当你以一个社会“顶尖成功者”从工作岗位上退下来的时候，你又会有一些什么样的感慨呢？

    再回到我的经历上。

    工作了，当了工人了，思想上开始有满足感了。这种满足感不是我有意识的，而一种潜在的，因为当初我并不知道要确立人生目标这个道理。工作后，在工作上，我仍然非常努力，不怕苦不怕脏不怕累。但在我的头脑中，再没出现我要奋斗的目标了。我完全没有想过：我要奋斗个什么？也从来没想过今后过上一种什么样的生活。这样一来，我的经历就慢慢开始发生让人不以察觉的变化。以至于多次机遇不是与我擦肩而过就是被我主动放弃。

让我印象最深也是让我追悔莫及的就是：刚工作后的第二年，内江铁路技校（现改名为内江铁路机械技术学校）要在我们这批新工人中，招一批文化基础好的去读中专，当时与我很要好的一位朋友对我说，我们报名去读中专，你的基础又好，肯定没问题。我听了他的话，第一感觉是非常惊诧：啥子？工作了还要去读书呀？不去不去。这样将这次读书的机会放弃了。随后，又在这批知青工人中推荐大学生，当时也有人建议我去报名，也被我断然拒绝。当然，最后能否去，还是另一码事，但对于我来说，连争取一下的想法都没有。后来段上推荐了另一位（何玉伯）去，到川大读了中文系，毕业后分配到重庆市委机关，后又下到大足县任县委书记，然后又调回重庆市市府，任体改委副主任，后又在重庆市政策研究办公室任要职，现在重庆市**投资公司任总栽。

而我呢？虽然我也在慢慢成长，在1978年全分局的技术表演赛中，获全分局第一名，奖励我一级工资，后来先后当了教育室主任、机务段检修车间主任、党校马列教研室主任。但这都是因为我踏实工作，钻研技术，在同龄人中脱颖而出后，被领导所用的。仅此而已。

近段时间来，我常想，一个人没有奋斗目标，会有多么糊涂。1989年，我在广安机务段检修车间当主任，而89年全国出现了一次闹学潮的政治风波。到了1990年，中央开始加强党的工作，一个重要的措施是加强各级党校的工作，当时重庆分局党校力量非常薄弱，从领导到教员才16人。于是，就要增加师资力量。由于1985年，我在分局党校读中央党校函授大专时，由于学习比较用功，校领导也比较了解，在别人的推荐下，朱校长就找了当时在广安机务段当党