一、基本情况：

姓名：xx 现任职务：副校长 分管工作：安全、后勤

二、突出成绩：

1、主持后勤工作，配合完成学校教育教学各项工作落实。在广大师生员工的共同努力下，学校未发生一起重大的安全责任事故。

2、2010年10月：组织完成区教育局对我校教育技术装备验收工作。

3、2010年11月：组织完成区教育局对我校资产登记及机装验收工作。

4、2010年12月：组织完成区教育系统对我校安全大检查。

5、2011年3月：组织我校代表区教育系统迎接市级校舍管理与维修检查。

6、2011年8月：组织完成我校消防用水工程改造。

7、2011年9月：完成校综合楼女儿墙改造、围墙翻建、综合楼墙面出新、校园下水道改造、教学区用水、班级、办公区调整等。

8、2011年10月：组织迎接区教育局安全工作检查、资产管理检查。

9、2011年11月：组织迎接区级综治检查、卫生检查、校综合管理验收。

三、德能勤廉情况：

1、德：坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以科学发展观”武装自己。日常工作中，严格要求，能做到从大局出发，支持校长工作，维护领导班子成员团结，互相支持。自觉遵守社会公德，带头执行学校各项规章制度。对群众，热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。坚持团结同志，乐于助人，为人正直，待人真诚。

2、能：工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。处理问题果敢，尽量处理好自己分管工作中的问题，及时向校长请示，在第一时间解决问题。主张“以人为本，和谐发展”的管理思路，能虚心听取意见，积极支持总务处领导合理化建议，并给予指导，促进总务、安全工作创新。努力协调学校的各项工作，使自己分管的工作紧扣学校管理目标。工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

3、勤：本人勤勤恳恳，任劳任怨，学校总务、安全工作是学校工作重要组成部分，本人能主动带头，带领总务人员认真做好服务工作，为师生员工“办好事、做好活”，针对平时工作检查及各处室反映设施、安全问题，及时认真处理，杜绝隐患。对一时不能及时处理的问题，给予细心解释，以取得师生员工理解和支持。对特殊问题，特事特办，本着为师生服务原则加以解决。本人认真执行教学“五认真”。不断更新教育教学理念。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的习惯。引导学生学会学习，学会合作，学会做人。始终把“激发学生兴趣，提高课堂效率”作为课题研究。狠抓教学的同时，决不忽视、放松育人要求。热爱学生，关心学生，厚爱学困生。

4、廉：坚守教师职业道德。牢记教师基本道德规范，严格执行南京市师德建设“三要”、“八不准”。努力践行教师“为人师表、教书育人”的神圣使命。加强管理，堵塞漏洞；凡涉及学校发展的重大问题，都坚持“三公开”即公开事项，公开过程，公开结果。自觉抵制社会上的不正之风，本人从不收受家长礼品、礼金，从不搞有偿家教。

四、主要问题、原因：

1、管理水平还不足：对教育教学管理学习不深，有许多不足之外,有待于今后进一步地改进。

2、理论和实际结合不够：工作中创新精神不够，许多工作没有达到预期效果。今后在工作中加强学习，提高工作效率。

3、管理过程不够严格：工作中能够做到全面考虑，换位思考，过程中常常严格要求不足，在后勤管理方面上敢抓敢管力度有待加强。

五、努力方向措施：

1、努力学习，积极主动参加各级培训、学习及个人自修，提高自身理论及管理水平。

2、强化学校后勤组织管理，提高工作节奏，想学校所想、急教师所急，为学校教育教学服务。

3、工作中结合学校实际，努力创新，力争学校后勤工作上新台阶。

述职述廉人：xx

                                2011年11月20日

个人述职述廉报告

一、基本情况：

姓名：xx 现任职务:副校长 分管工作:学校德育和体卫艺、科技、国防教育工作

二、突出成绩及个人发挥作用：

1、转变观念，提高认识，加强德育队伍建设。

（1）德育讲直接点就是人的教育。我始终认为，在学校的教育教学管理中，德育是树之根本，而教学是枝、是叶、是果，只有用德育去支撑教学，我们的枝才有型，叶才会茂，果实才会丰硕，学校的工作才有底气，自我分管学校的德育工作之后，我首先着力于学校德育团队的建设，尤其是班主任队伍建设，尤其是班主任观念的改变。我欣喜地看到，我们一些班主任通过学习能清晰地认识到这一点，并在工作中积极去探索和研究班级管理的新方法、新途径。古语说：师者，传道授业解惑也。这说明为师者绝非是教学生知识这么简单，更为重要的是“传道”和“解惑”。因此，作为每一位教师都首先是一名德育工作者，德育是没有旁听席的。为此我在周三教师会上多次呼吁和动员全体教师积极参与学校的德育管理工作，为学生养成良好的行为习惯和学习习惯做积极的努力。

(2)加强学习研讨，促进班主任自身素质的提升。每周召开一次班主任工作例会；我们每学期至少召开一次先进班主任经验交流会；每学期进行一次主题班会观摩课；每学年进行德育创新案例评比活动。本学期将开展班主任系列培训活动，以扎实的工作，去促进班主任整体素质的提升。

2、加强常规教育和专题教育，以活动为载体，提高德育实效，切实做到为教学服务。

    常规教育是我校德育工作的基础。一个好的习惯对学生的一生都能起到潜移默化的影响，我校将常规教育贯穿初一至初三，利用各种阵地对学生进行多次、反复的常规教育，使对学生的常规教育入脑入心，把对学生的规范教育融入到学校开展的各项活动当中，并通过橱窗及时将每周的常规检查及时公布，便于各班对照检查结果再改进、再提升。学校还专门为每一位值班领导佩发了一个小的笔记本，每日巡视时发现问题及时记录，及时解决。学校要求校级领导就学生的习惯养成进行“每日一训”。从目前检查来看：校园环境变美了，学生早晨到校后知道干什么，见到老师也能主动的请教，等等，可见我们的“范示教育”效果还是显著的。

在抓好常规教育的同时，我还结合教育局要求及各类创建针对性地开展一些专题教育和主题活动。如法制教育、感恩教育、心理健康教育、读书节活动、课间大活动评比、科技活动等等。所有德育工作的开展有计划、有过程、有管理、有图片、有总结、有成效。例如：今年是建党90周年，按区局要求，各校以庆祝“建党90周年和辛亥革命100周年”主题，以班级为单位召开主题班会。这是我校德育工作的一件大事。但有领导说