xxx信息网络条件下党员教育工作调研报告　　

一、xxx基本情况　　

二、xxx党员教育工作的基本估价和主要特点　　

长期以来，由于受历史、自然、经济、人文等综合因素制约，xxx党员干部教育培训工作滞后、质量低迷、效益不佳，主要表现在三个方面：　　

1、培训平台不优。目前，基层党员干部教育培训的“主阵地”是本地党委政府。然而，xxx人力缺乏，教学资源单一，教学知识陈旧，教育质量不高。同时，由于党员干部教育专项经费投入不足，导致各支部基础设施老化，教育设备落后；没有正规的教师，知识更新难以跟上形势，教学也难出效益。因此，当前xxx亟需加大人力、物力、财力投入，不断改善党员培训基础条件，打造先进的党员培训平台，切实提升党员培训水平。　　

2、培训实效不强。新形势下，各种新问题新情况的出现，对基层党员干部教育培训工作提出了更高层次的要求。但是，目前xxx基层党员干部的集中培训，一般仍以理论学习为主，培训模式陈旧单一，培训内容不够规范，缺乏针对性和实效性，通用性内容多，专业性内容少，理论性的多，操作性的少；教育培训基本上仍是“灌输式”，教育培训实效不明显。　　

3、参训热情不高。当前，xxx基层党员干部教育培训管理普遍存在教育培训、考核使用结合不到位问题，出现“学与不学一个样”等现象，致使党员干部参训热情不高。　　

三、当前党员教育存在问题    　　

（一）、少数党员学习自觉性不强。少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，在日新月异的当今社会，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。     　　

（二）、党员教育制度落实乏力。少数基层党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将党员教育工作落到实处，党员教育工作“走过场”。 　　

（三）、学习教育氛围欠浓厚。个别基层党组织认为在市场经济条件下，首要任务是强化竞争意识、效益观念，对党员的教育工作，存在着时紧时松、抓一阵放一阵的现象，从而未能使党教工作真抓实干，紧密有序开展。　　

（四）、教育学习对象未能制定针对性的方法。新时期以来，流动党员、非公有制党员等逐渐增多，并且广泛分布在各行业、各基层单位，逐渐出现了流动党员、非公有制党员流动性强，退休党员知识更新跟不上等一系列问题。　　

（五）、党员教育方式单一。面对党员教育出现的一些新问题、新情况，个别基层党组织教育管理方式方法单一，缺乏吸引力，仅仅停留在上传下达的阶段；同时，虽然制定了一系列制度，但有的仅仅是作为应付上级检查的一种手段；有的在制定时照抄上级文件，没有结合本地实际，操作性差，在执行中难以发挥作用；有的仅仅停留在口头上，缺乏相应的落实措施作保证，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。　　

四、信息网络对党员教育带来新的机遇和挑战 　　

１．信息网络的覆盖面将有效地改善党员教育传统教材制作体制。党员电化教育教材的发行网嵌入互联网，将实现网上党员电教教材的公开化，提高了优秀教材的使用率，扩大了宣传教育面，使得党员可以自主选择、下载收看所需的党内教材，从而使党员电化教育教材形成全国性的资源共享。　　

２．信息网络将增强党员电化教育工作的针对性和时效性。信息网络融入党员电化教育工作，使教育的中心由组织转向党