用爱谱写青春的旋律

               xx县第x中学   xxx

自1995年参加工作以来，我已经连续做了十几年的班主任工作，十几年的班主任生涯中，让我深深地懂得：一名成功的班主任，要能与学生“同学”，与学生一起成长。
   一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论
   　要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。丰富思想，帮助我在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
   二、努力做到“为人师表”
   　孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。在我的带领下，班内形成了一种积极向上的良好风气。
　　三、对学生要捧出一颗火热的心。　　

鲁迅说，“没有爱便没有教育，教育是植根于爱的。爱，作为人类心灵的矿藏，开掘得越深，付出的越多，回馈的也就越丰厚。”可是从感情上讲，初中阶段是最不值得老师去教的一段时期，小学的学生恋老师，高中的学生念老师。初中的学生一毕业，马上翻脸不认人，已经毕业的初中生，用武力去报复他们过去老师的，时有耳闻。可是我还是不由自主地爱上了这些孩子们。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田，曾记得去年国庆节后的第一个星期，我不慎崴伤了脚，可当时并不知道骨头已经伤了，还以为只是跟平常一样崴了一下，活动活动就好了，我还是忍着疼痛上班了，可到了下课，我再也不能向往常一样轻松地走下讲台，豆大的汗珠从头上冒出来，我依然不能移动半步，正准备下课的学生看见此竟，纷纷跑上讲台帮我，十几个学生把我架出了教室，并帮着同事们把我送到了医院，此时，我的眼泪扑簌簌滚了下来，大家都以为我是因为疼痛，可我清楚半是