会议录音
我相信经受磨砺,会使我越加锋芒
年终绩效工资分配讨论会上,有教师要求z老师发言,z老师说“我不能发言,我一发言就一语中的,就一针见血,就切中要害,那哪行?”众人大笑,更多人起哄让其发言。z老师又道:“真不能发言,我一发言你们都好了,我下岗了。”众人又笑。校长生气了,说:“你这是什么话,怎么你一发言就下岗了?今天就让你发言!”z老师为难地说:“这个真不行,我一发言你会坐不住的。”校长更加生气,“我就想看看你是怎样让我坐不住的。现在就说!”大家又起哄,促他发言。
“如果校长这样坚持,那我真说了?”大家应和。
(下面是z老师的全程发言,本人佩服他的勇气和见解,故全文录下以示于天下。)
今天我给大家主要讲一下绩效工资的公正和公开问题。我认为今年的绩效工资不能做到公正和公开,所以不宜实行。(众人都很惊愕,睁大眼等他下文。)
讲公正,就得是在制度下的平等与公正。我们教师每天有事都要请假,可是有的人连名字都没出现在考勤表上。(校长脸红了。)涛哥刚讲过:‘干部不能有特权,不能游离于制度之外。’(众人大笑。)校长自己开着小车每天不知什么时候就消失了,是不是也要给全体教师交待一下,也跟公示教师出勤情况一样也公示一下校长的行程。(众人鼓掌。校长打住z老师道:“现在讨论的是绩效工资的分配,你跑题了。”)校长在开会的时候不让教师打扰开会进程,有问题会后说。校长是不是也让我把话讲完再发表意见呢?(校长无语。)现在我就讲绩效工资的问题,校长说自己不参与分配绩效工资这块蛋糕。但校长的绩效工资是县直接拔发吗?还是从我们学校这块蛋糕里切?(众人都说,这个问题校长已经讲过了。)对,校长讲过,他的绩效工资先行从这个蛋糕里切出来。校长不是不参与分配,而是不参与考核,他有优先分配权。这个有公正可言吗?(众人叹气。)如果要公正就得把制度摆在一切人之上,论是干部还是普通职工。而我们学校的
年终绩效工资分配讨论会上,有教师要求z老师发言,z老师说“我不能发言,我一发言就一语中的,就一针见血,就切中要害,那哪行?”众人大笑,更多人起哄让其发言。z老师又道:“真不能发言,我一发言你们都好了,我下岗了。”众人又笑。校长生气了,说:“你这是什么话,怎么你一发言就下岗了?今天就让你发言!”z老师为难地说:“这个真不行,我一发言你会坐不住的。”校长更加生气,“我就想看看你是怎样让我坐不住的。现在就说!”大家又起哄,促他发言。
“如果校长这样坚持,那我真说了?”大家应和。
(下面是z老师的全程发言,本人佩服他的勇气和见解,故全文录下以示于天下。)
今天我给大家主要讲一下绩效工资的公正和公开问题。我认为今年的绩效工资不能做到公正和公开,所以不宜实行。(众人都很惊愕,睁大眼等他下文。)
讲公正,就得是在制度下的平等与公正。我们教师每天有事都要请假,可是有的人连名字都没出现在考勤表上。(校长脸红了。)涛哥刚讲过:‘干部不能有特权,不能游离于制度之外。’(众人大笑。)校长自己开着小车每天不知什么时候就消失了,是不是也要给全体教师交待一下,也跟公示教师出勤情况一样也公示一下校长的行程。(众人鼓掌。校长打住z老师道:“现在讨论的是绩效工资的分配,你跑题了。”)校长在开会的时候不让教师打扰开会进程,有问题会后说。校长是不是也让我把话讲完再发表意见呢?(校长无语。)现在我就讲绩效工资的问题,校长说自己不参与分配绩效工资这块蛋糕。但校长的绩效工资是县直接拔发吗?还是从我们学校这块蛋糕里切?(众人都说,这个问题校长已经讲过了。)对,校长讲过,他的绩效工资先行从这个蛋糕里切出来。校长不是不参与分配,而是不参与考核,他有优先分配权。这个有公正可言吗?(众人叹气。)如果要公正就得把制度摆在一切人之上,论是干部还是普通职工。而我们学校的
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本文2011-05-10 15:51:12发表“发言稿”栏目。
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