四川省xx市xx质量技术监督局党组　　

学习型党组织建设总结　　

xx市质量技术监督局机关党委：　　

2010年，我局在积极推进学习型党组织建设中，通过运作三大体系（即：文化体系、制度体系、考核体系），大力实施“四力”工程（即：活力、合力、实力和执行力），特别是以质监文化为有力抓手，通过先进文化的传承、弘扬、创新，从理念、制度、习惯、形象四个层次，不断丰富和拓展学习型党组织建设的内涵与外延，通过大胆探索和挖掘文化管理的引导、激励、规范和辐射功能，有力地推动了我局学习型党组织活动的深入开展。　　

　　一、注重学习理念培育，着力打造个性化学习要求　　

　　(一)制订个性化学习计划。以调查研究为切入点，在党组织建设中，针对单位和个人的优势和劣势，对单位制定出长远的愿景、使命、核心价值观，对个人制定出长期的“职业学习计划”，激励干部开展个性化学习，以个人能力和综合素质的不同，完善学习内容，并将其与个人的岗位和从事的工作紧密联系在一起。在设置学习内容上，坚持突出针对性。把“学知识”与“长本领”、“拿文凭”与“强素质”、“长才干”与“有作为”协调起来，充分考虑干部的工作年限、个人基础、从事专业工作和发展取向的差异，本着“干什么学什么，主抓什么精什么，参与什么懂什么，缺什么补什么”的原则，设置共同学习内容和指导个人确定自学内容。使学习向精细化、岗位化、生动化转变，逐步构建起满足发展需要、符合时代要求、体现质监工作特点的学习方法和要求。　　

　　(二)建立个性化价值取向。我局积极引导干部职工从自身实际出发，自行编写符合岗位工作特点的座右铭，并且摆入案头，时刻警省、激励、鞭策自己。我局计量所结合计量工作特点，提炼出“权以知轻重，度而知长短”，作为自己的工作学习理念，时刻提醒本科同志要牢固树立正确的利益观，时常从横向、纵向去比较，寻找学习和工作的差距，努力学习，锐意进取。质量管理与认证科抓住职责关键，提炼出“在质量中谋作为，在品牌中见价值”，既是对所在股室职责的一种目标定位，更是对自身工作和学习的一种追求。通过树立健康向上的工作学习理念，实现了个人价值取向、行为准则、工作态度的有效转变。　　

　　二、注重学习制度建立，着力打造专业化学习效果　　

　　建设学习型组织是一项长期的、复杂的系统工程。我局加强了行政推动、组织领导，建立了有效的约束和激励机制。我们通过不断完善各项规章制度，优化内部学习管理流程，并在全局实行绩效评价机制，借助绩效管理手段，化无形的文化与学习为有形，使之变成看得见、摸得着的“风向标”，强化学习的专业化效果。　　

一是建立日常学习制度。一方面我局认真完成“规范动作”。每月局党组理论中心组开展一次集中学习，每季安排一次大的党课教育；另一方面认真做好“自