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班主任先进事迹材料

栏目:事迹材料发布:2010-12-09浏览:2923下载186次收藏

凭着对教育事业的一片痴心,20多年一直奋斗在教育工作的第一线。  

有人说教育是职业,有人说教育是事业,有人说教育是科学,有人说教育是艺术。我认为在教育中赅总一切、贯穿始终的,应该是“爱”。爱是自然流溢出来的奉献,有了爱,我们才能视学校为家庭,视学生为子女,视同事为手足,才能有信念,有责任、有激情,才能把教育事业当作人生大事,全心全意,坚定不移,无怨无悔。  

自参加工作以来,积极拥护中国共产党,忠诚于党的教育事业。在我20年的教学生涯中,虽不曾有惊人的壮举,也没有耀眼的光环,却有执着从教,精心育人的信念,我热爱教育事业,因为三尺讲台一片沃土,能耕耘未来的憧憬;三寸粉笔,一腔赤诚,能演绎出多彩的人生。在教育教学工作中我始终严格要求自己,自觉履行人民教师的光荣职责。多年如一日,在自己平凡的工作岗位上,踏踏实实,兢兢业业,勤勤恳恳,无私奉献。在教育教学工作中,注重特色学生的培养和后进生的转化,努力去发现他们身上的长处,挖掘他们的积极因素,使之树立信心,增添前进的勇气,同时注重学生能力的培养,在课堂教学中结合学校实际和学生的年龄特点开展丰富多彩的活动,保证学生的身心健康发展。良好的师德,过硬的教学,使我很快赢得了同行及学生的赞誉。当新课程改革的号角在隆回吹响时,我勇敢地站到了前沿,并与各位同仁一道,不断地去探索教育规律与教学方法,追求突出学生主体地位、强调教师的有效讲解、强调学生的自主学习等理念,熟练运用“自主三三六”教学模式,彻底改变传统教学模式,引导学生大胆发言,增强学生的自信心,快速提高学生的各项能力。经过我多年来不懈的努力,多次荣获“县嘉奖” 和“三等功”称号,县巾帼英雄等光荣称号。  

作为一名班主任,我始终把自己当成班级中的普通一员,身体力行,要求学生做到的,自己首先做到。对学生从没有发过火,没有重言批评过学生,总是以爱为基础,以尊重为前提,在和风细雨中对学生进行循循善诱的指导。  

一、强化措施,增强班集体的凝聚力。在班级工作中,一方面实行“值日班长”制,让班级的每一位成

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