**二中创办于1999年，现有教师213名，学生3197人。教育教学设施齐全，教学区、运动区、生活区布局合理，新建的六层综合大楼已成为亮点工程，校园绿化、美化、净化、育人化、人性化的进程已实现了跨越。2009年升级为**省重点中学。

十年来，二中人团结奋进，励精图治，铸就了“德育立校、质量兴校、科研强校”的办学理念，开创了学校快速崛起的新局面，已形成“诚实守信、律己容人、立志宏远、博学笃行”的校风。坚持以办人民满意教育为己任，把德育放在首位，重视全体学生的素质发展，并把提高全体学生思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质，身心健康作为素质教育的重点工作来抓，积极承担新课程改革样本校的示范重任，认真开展课程改革和科研活动，培养学生的动手能力。与此同时，也注重优秀人才的培养，2005、2008年有两位学生荣录清华大学，2008、2009年高考都取得了可喜的成绩。教职员工更加自信，工作热情更加高涨；学校声誉不断提高，竞争力明显增强；这些成绩的取得来之不易，离不开全体教职工的扎实工作，也离不开学校采取的一系列有力的措施：

一、加强了学校领导班子建设，推进了学校民主建设进程

1、加强学习，提高政治理论、教育教学理论水平和管理水平。坚持集体学习党的教育方针、政策法规，树立科学的发展观和正确的政绩观，学习新课程理论，转变教育观念。同时，领导班子深入课堂、教研组、备课组，认真学习、评议、指导。

2、明确分工，履行职责。做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持理解，不揽功，不避过，从大局出发，从事业出发，珍惜团结进取的好局面。领导班子严格要求自己，廉洁奉公。坚持民主集中制原则，集体研究决定学校工作。严格按规章制度办事。坚持重要工作在教职工大会上进行通报。

3、坚持教代会制度和校务公开制度。尊重工会的法律地位，发挥教代会民主管理、民主监督作用，教代会规范运作。实施“阳光工程”，校务公开工作落到实处，大宗采购、基建等项目严格执行招投标制度。学校食堂招标在县公证处的监督下，已经顺利地完成了招标。

二、进一步提高了师德素养，促进了教师专业成长

着力打造了一支师德高尚、教育理念先进、教学方法灵活、学术研究氛围浓厚、掌握现代教育技术、团队合作精神良好的新型教师队伍，主要体现在以下方面：

——学习制度方面：利用教职工大会、教研组会、备课组会，学习党的教育方针、政策法规、师德师风规范要求和模范先进事迹。突出新课程理论的学习，树立正确的教育观、质量观和人才观，积极探索和革新教学模式、教学方法和教学手段。

——继续教育方面：落实以教师专业成长和终身学习为导向，以校本培训为主，为各级培训提供保障，为各级优秀专业人才成长创造良好条件。2008年暑假开始，高一年段全体科任教师参加市级新课程试验岗位培训，每个学科都选派一位教师参加省级培训。

——评价机制和激励机制方面：加大对教师综合考评的力度，发挥校内结构工资的杠杆作用，体现多劳多得的分配原则和责、权、利相结合的原则。

——重视青年教师培养方面：青年教师与骨干教师“结对子”，青年教师在备课、上课、听课评课、改作、出题讲评、课题研究、教学论文撰写等教学教研环节，得到骨干教师的具体指导。

——开展校际交流方面：面向省内外名校，特别是九江地区“六校联考”定期举行，定期教研。

——关心教师生活，稳定教师队伍方面：关心教师生活，慰问生活困难和患病的教师。例如开展向患重病教师捐款等系列活动。

三、以新课程实验为契机，加快了教学教研改革步伐

——落实教学常规管理方面：落实教学常规，严格规范教学行为，健全检查监督和反馈机制。加强教研组、备课组建设，进一步明确教研组长、备课组长工作职责，制订教研组、备课组活动常规，修订先进教研组和先进备课组考评办法；坚持公