各位领导、老师们、同学们：
  
下午好！   今天我演讲的题目是《在平凡的岗位上追求卓越》。

教书育人终不悔，三尺讲台写春秋！ 曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发！

有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

一百多年前，一篇用以补白的小文章放进了杂志里得以出版，这篇看似不经意的文章却获得了永恒的生命。为什么一篇描述美国军队中的一名战士的文章竟会成为世界上最畅销的出版物之一，这篇文章究竟价值何在，竟能够在全球范围内造就如此巨大的轰动？

在这篇畅销的文章中，哈伯德写道：“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付立即采取行动，全心全意去完成任务——‘把信送给加西亚’。”

主人公罗文最可贵的不是在于他将这封信送到的加西亚将军手上，而是在这过程中体现出的一种职业精神，一种主动的精神。书中关于主动性有一段很精彩的论述：

世界会给你以厚报，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。

什么是主动？

让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。

次之，就是别人告诉了你一次，你就能去做。也就是说，把信送给加西亚。那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。

再次之，就是这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做。这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。

更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。

最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。

的确，人们给了我们灵魂工程师、园丁的美好称号，我们必须践行着我们的责任，工作首先是一个态度问题。工作需要热情和行动；工作需要努力和勤奋；工作需要一种积极主动、自动自发的精神；而不能工作被动，主动性差，像“算盘珠子”似的，拨一下动一下，不拨不动。

的确，我们身处着一个平凡的岗位上，但我们可以在平凡的岗位上追求卓越。

这是一个张扬人性和私人权利的时代，不要服从、谋求自我实现天经地义。