摘要：梅奥提出的人际关系理论包括：人不只是“经济人”，还是“社会人”；新型的领导力在于提高职工的满足程度；在正式组织中存在着非正式组织。正式组织产生非正式组织，非正式组织反过来作用于正式组织。当非正式组织中积极的方面占主导地位时就可促进正式组织的发展，如消极方面占主导地位时，阻碍正式组织的发展；通过高校学生德育课程的学习，树立良好的职业道德，在管理中改变我们的管理方式和形成新型领导力，使非正式组织在行政管理和企业管理中处于积极向上的优势，帮助行政管理和企业管理良好运行和发展，从而促进现代化建设良好发展。
 
    关键词：非正式组织；职业道德；学校教育；德育
 
    西方管理思想经历了古典管理理论，行为科学理论，现代理论及当代管理思想四个阶段，管理体系完善，思想影响深远。处于行为科学理论阶段之时，在霍桑试验的影响下，以乔治•埃尔顿•梅奥（georgeeltonmayo）为代表提出了人际关系理论，霍桑试验是在芝加哥郊外的西方电器公司是霍桑工厂中进行的，意在通过“照明试验”、“福利试验”、“访问试验”、“群体试验”来提高工人的生产效率，结果是这些都对提高效率没明显的作用，却意外发现人通过感情可以联系在一起，开启了对人性的探索，提出人际关系理论。他指出：人不只是“经济人”，还是“社会人”；新型的领导力在于提高职工的满足程度；在正式组织中存在着非正式组织。非正式组织亦称非正式团体是人们在共同的工作中形成的靠情感和非正式规则连接的群体。梅奥认为任何一个组织都存在正式组织和非正式组织，前者靠合理秩序而构成组织系统表、人员编制、组织规章、行为准则等构成正式组织赖以生存的主要因素，而后者考感情来维护，人们共同的情感和态度。共同情感也是一种价值标准，不仅存在与普通员工之中，也存在与上层管理之中。“在经济关系中，逻辑的经济的因素所起的作用远不如感情的，非逻辑的态度和情绪所起的作用为大”。在梅奥之后，亚伯拉罕•马斯洛（ahmaslow）在人际关系理论上提出“需要层次论”，人具有“生理上的需要”，“安全上的需要”，“感情和归属的需要”，“地位或受让尊重的需要”，“自我实现的需要”以及卡特•勒温提出”群体动力学”，认为群体是非正式因素如活动、相互影响、情绪等联系在一起。
 
    一、非正式组织与正式组织关系
 
    任何一个正式组织中都存在有非正式组织，这已得到证实，但是正式组织和非正式组织的关系如何？正式组织产生非正式组织，非正式组织反过来作用于正式组织。正式组织和非正式组织存在不同：组织形式不同，前者是有相应团体经协商或按法定的形式所形成，而后者是靠共同的兴趣、爱好和情感而形成；目标不同，前者有既定的目标，且不能随意变动，而后者没有明确目标，且目标随意性较强，易变动；核心人物的选举不同，前者要经过严格的选举，按照程序或法定，后者可以依靠个体单一方面的特长是否符合团体利益最大化而产生，无需法定。非正式组织在正式组织中产生并对正式组织产生影响。正式组织和非正式组织是单个组织的两个方面，二者相互作用，相互影响。那么非正式组织对正式组织有何影响？当非正式组织中积极的方面占主导地位时就可促进正式组织的发展，如消极方面占主导地位时，阻碍正式组织的发展。
 
    既然二者关系已经明确，如何让非正式组织处于积极的状态显得尤为重要。当今社会，行政管理和企业管理中非正式组织依然存在，在改革开放的背景下，在建设有中国特色社会主义市场经济体制下，职业道德面临挑战；教育改革取得成效，但也有不足，我们要加强高校德育教育，树立爱国主义和集体主义等观念。以前的研究成果是对行政管理和企业管理以及高校非正式组织有一定关注和研究，但都是单一进行分析，所以本文有意使企业管理、行政管理和高校管理三者结合，通过对高校非正式组织的分析，加强对高校学生德育课程的培养，树立良好的职业道德，在管理中改变我们的管理方式和形成新型领导力，使非正式组织在行政管理和企业管理中处于积极向上的优势，帮助行政管理和企业管理良好运行和发展，从而促进现代化建设良好发展。
 
    二、非正式组织良好职业道