摘要：持久有效地开展化学课外科技活动，能激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、独立工作的能力，启迪学生的创造思路，能培养出更多高素质的创新型人才。
 
    关键词：化学；课外科技活动；创新能力
 
    学生课外科技活动内容繁多，化学课外科技活动是其中一个重要组成部分，学生在课堂上学到的化学基础知识和基本技能，应用到课外科技活动，既能巩固学生课堂上所学到的化学知识，又能培养学生解决实际问题的创新能力，宜春职业技术学院在教学实践中进行了一些尝试。
 
    一、组织学生化学课外科技活动小组，激发学生的学习兴趣
 
    兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态，古今中外凡有成就的化学家、发明家，大多是在青少年时代养成对某学科的强烈兴趣，因而产生无数遐想，促使自己如饥似渴地探索、钻研、刻苦攻读，最后取得骄人的业绩。如果在学生时期，就通过各种方法去培养激发学生对化学这门学科的兴趣，学生就一定能学好化学这门学科知识，取得优良的化学考试成绩。成立学生化学课外科技活动小组。开展丰富多彩的第二课堂活动，是激发学生对化学这门学科产生浓厚兴趣的有效手段之一。
 
    我们在组织学生化学课外活动科技小组时，不是采取简单的老师点名指定的方式，而是通过多种途径选拔。选拔化学考试成绩较好的学生担任化学课外科技活动小组长；学生自愿报名，然后写出一篇有关生活与化学的小论文，老师初审通过后，将名单公布，然后由各小组长组阁小组成员，将名单报老师最后审定。化学课外科技活动小组成立后，有固定的活动场所、活动时间、指导老师，有形式多样的活动内容，如化学游戏、化学专题讲座、化学竞赛、化学专题讨论会、化学实验展览、化学小论文评比、化学夏令营等等。丰富而有趣的化学课外科技活动，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，调动了学生的学习积极性与创造性，培养了学生学会运用化学知识来解决实际问题的创新能力。
 
    二、采取单人操作实验，培养学生独立思考独立工作能力
 
    化学课外科技活动小组人员相对较少，学生素质较强，参加了化学科技活动小组的学生，都是在学习时不满足于书本知识和机械记忆，很想获得更多的知识和