尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先感谢大家为我提供了这个锻炼自己、展现自我的机会。

回顾自己成长的历程，从一个普通的农村小学教师成长为学校的骨干教师、区教学能手，市教学能手，今天又站到了这样的讲台上，我的心情却是是难以用语言表达，感谢各位领导的关心与爱护，感谢大家对我的支持和帮助。

在过去的一年中，我不断严格要求自己，认真履行了岗位职责。

一、循序渐进，做强学科的建设工作。

 “抓住一点，突破一点；形成特色，带动一片。”这是我校臧校长针对我校实际情况，对学科提出的要求。“一年入轨，两年起色，三年特色”争取在我区西南片树立学科的标杆。

从一名年青的教师到学科负责人这一转折，身上的负担、心理的压力之大，那是可想而知。从工作调研、到各办公室走访，从学科的根本出发，结合我校的工作实际进行改革尝试。改变了语文业务学习方式，解决教师理论学习“一锅烩”低效的问题；优化了教研组、备课组活动方法，发挥集体的力量，提升教师的备课质量；建构了语文学科不同学段的教学模式，深化了教育改革，提升了课堂教学水平；搭建了不同层次的平台，促进了学科内的交流活动，提高了教师理论水平。

学科建设更趋于现实，更贴近于教师，走得也更加扎实，改变了以前语文学科的发展徘徊不前，“大镇小学科”的现象。

二、聚心凝力，抓好团队建设工作。

古人云：“人心齐，泰山移”。在教育改革的大背景下，一个学科的发展不是一两个人就能完成的，也不是单纯为了突出了几个典型，更多是做好学科团队的建设。

通过读书、交流，钢笔字、粉笔字训练，夯实了教师的基础素质；通过集体备课、教研课活动正常有序开展，规范了要求，强化了训练；通过“请进来、走出去”活动，学习理论，开拓视野；通过学校的“名师工程”，培养了学科的教学骨干。我们利用了有利的条件，团结了队伍，凝聚了人心。

每一次教研活动，大家都议论纷纷，场面热烈；每一次竞赛，大家都积极报名，踊跃参与。在这个集体里，每位教师都有高昂的工作热情，积极发挥自己的特长，教学工作中，各成员更能扬长避短、群策群力，为全面推进素质教育添砖加瓦。

我们的努力换来了丰