各位领导，各位同仁：

大家好！为发挥班子的整体功能，提高工作效率，张扬个人特性，构建“好的思想、好的能力、好的作风、好的形象”的“四好”领导班子，我们xxx中学紧紧围绕“搭班子，定战略，建平台”的管理三要素，紧紧抓住“四好”标准，积极探索学校领导班子建设的新思路、新方法，收到较好的效果。现将我们的一些做法汇报如下。

一、用理论武装头脑，提升班子思想水平

我们借“四好”班子创建的东风，狠抓领导班子和教职工读书活动，用先进理论武装头脑，用学习提升境界，领导班子带头创建学习型校园。一是用“推荐阅读”培养读书习惯。为促进班子成员读书，为解决老师们工作忙很难抽出长时间读书的问题，我们要求班子成员带头读书、荐书，把我们自己平时读到的好文章，制成电子版，上交学校教务处，学校负责组织印刷并下发到每位教职工，老师们每周都能读到三、四篇有价值的文章，这样既解决了老师们的时间紧张问题，又让老师们有好的文章可读。到目前为止，我们已向老师们推荐文章326篇，累计达16万字，编辑《推荐阅读》校本教材6册，大家的阅读习惯正逐步养成。二是用“赠书”激发学生的读书热情。为形成浓厚的学习型校园氛围，班子成员在读书、荐书的基础上，把发现的好书，赠给学生。通过全体班子成员参与的赠书活动，在把书一本一本递到学生手中，使所有学生为之感动的同时，扩大了读书范围，营造讲学习的校园氛围，拓宽了学习型校园建设的深度和广度。三是用交流促班子成员读书。我们提出班子成员每天阅读20页，每月畅谈读书体会一次，每学期读一本有意义的书的活动，大家在学习和交流中融洽了感情，增进了友谊，获得了知识，武装了头脑，提高了思想水平。

二、用业绩证明能力，提升学校办学层次

为提高领导班子成员的工作能力，提升学校的办学层次，我们在班子中提出：用业绩证明能力，用能力证明实力，用实力树立威信。为此，我们做了以下几项工作：

一是明确分工。我们用精细化管理的理念对领导进行职责明确的分工，成立以副校长、主任任组长的年级管理委员会，实行同学段、同学科为团队的集体办公方式，这样既加强了管理又不削弱教科研，避免了重管理轻教研，重教研轻管理的局面。

二是强化合作。