在政风行风评议暨师德建设月活动　　

总结大会上的讲话　　

（2010年4月26日）　　

同志们：　　

今天，我们在这里召开市教育局政风行风评议暨师德建设月活动总结大会。刚才，朱局长宣读了《关于表彰第三个师德建设月活动先进学校的决定》，两所学校做了典型发言，赵书记对政风行风评议工作做了总结，这既是对前一阶段评议工作的全面总结，也是对下一阶段整改工作的动员和部署。　　

今年，在教育系统全体教职员工的共同努力下，我们以“关注民生”为工作的出发点，以促进基础教育向内涵深入发展为核心，做了大量扎实有效的工作，也取得了一些令人欣喜的成绩，从总体来说，人民群众是比较满意的，但距离广大老百姓对油城教育的高要求、高标准来说还存在着一定的差距，在具体的工作中依然有较多的问题亟待需要整改。今天的大会结束后，市教育局政风行风评议活动就将进入建章立制、全面整改的新阶段。这一阶段的主要任务是：进一步加大自查自纠和整改工作力度，对前段时期暴露出来的问题，进行认真梳理，抓紧整改，建立起政风行风建设的长效机制。特别是对于群众关心的热点和焦点问题，要抓住不放，认真解决，以实际行动取信于民，让广大群众真正感受到我们整改的力度和评议的效果，感受到我们办好人民满意的教育的信心和决心。　　

通过整改，我们要努力达到：有强烈的服务意识，有规范的行政行为，有创新的工作机制，有扎实的工作作风，有良好的敬业精神，有满意的教育质量，有较高的社会评价。下面，我结合几项工作，讲几点意见：　　

一、关于政风行风评议工作　　

一是要强化领导抓整改，在落实责任制上下功夫。要按照“谁主管、谁负责”的原则，立足实际，强化整改责任制。各单位行政一把手作为整改的第一责任人，要对整改工作全面负责，分管领导作为直接负责人，要细化工作，抓具体落实，要督促和引导广大教职工立足于本职岗位，以主人翁的态度，认真反思自己在政风行风中存在的问题，切实加以整改。　　

“认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好”，很多时候，领导的重视程度、用心与否直接关系到工作开展的好坏和成败。各级领导要具有高度的责任心和使命感，要认真梳理和反思自查出来的问题、群众反映的问题和评议员指出的问题，提出明确而又切实可行的整改目标、提出具体的要求和时限，把整改的任务落实到岗位、落实到个人，加以彻底解决。不能“评议一阵风，评后就放松”，也不能“评议一身汗，评后就反弹”。　　

要注意把政风行风建设与党风廉政建设相结合，与创建文明单位相结合，并与领导干部的工作业绩挂钩。凡是政风行风建设出现严重问题并造成恶劣社会影响的单位，要取消文明单位评选和主要领导人的评优资格，同时还要对具体负责人予以责任追究。　　

二是要求真务实抓整改，在取得实效上下功夫。要坚持群众利益无小事，将群众满意不满意、高兴不高兴作为衡量整改成果的重要标尺，将群众中的热点、社会上的焦点、工作中的难点作为整改的重点，高标准、高质量、高效率地开展好各项整改工作。严防各类违纪违规、违反教师职业道德规范和乱收费等问题的发生，对于屡教不改，问题严重者要严格按照相关规定予以处理。　　

我们要充分认识到，随着人们法制意识、参政意识、维权意识的不断增强，随着网络等传播媒介的普及和应用，社会对政府部门的监督力度也越来越大。比如我们在强市论坛上经常可以看到一些关于教育工作的帖文，这就是人民群众对我们教育工作进行监督的一个有力平台，如果我们加以正确的引导，也可以成为宣传教育，进而让老百姓了解教育、关注教育、支持教育的一个很好的窗口，但有些学校就是视而不见，在出现问题时甚至集体失语，不敢在第一时间给予回帖，给老百姓一个满意的答复，以至于让一些不明真相和别有用心的人扰乱视听，在一定程度上影响了我们教育的形象。在这个问题上，我希望我们学校领导一定要有政治敏感性，出现了问题，要积极主动，采取有力措施加以解决，决不可采取“惘顾民意、麻木不仁”和“事不关己，高高挂起”的态度，任由网民贬低我们教育形象。再比如我们机关的个别部门，对本科室业务钻研深度不够，对业务情况的把握不够全面，对一些问题的敏感度也欠缺，导致了一些工作较为被动。还有关于教育收费的问题，从今年春季开始，我们已经严格按照相关规定免除了义务教育阶段的杂费、借读费、课本费和作业本费，但是一些教辅材料费仍然要收，对于这个本就比较敏感的问题，我们的学校应该把工作做细，把要收的费用打成明细账单发给家长，并且要明确告知政府