我叫***，中共党员，讲师，现为焦作大学外国语学院商务英语专业骨干教师。2001年9月，循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言，我终于走上了人民教师这方舞台。一晃八年，我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。多次被评为“焦作大学最受学生欢迎的教师”；多次获得“焦作大学示范课交流优秀奖”；曾获“焦作大学教师说课竞赛三等奖”和“焦作大学教学技能大赛一等奖”。从教以来，我一直在不懈地努力着，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的教师。
　　一、师爱为魂
　　“师爱”是教师对学生无私的爱, 它是师德的核心, 即“师魂”。在实际工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生，尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。对学生，我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，我总会及时跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母，作为教师，承载着学生家长的殷殷期盼，有责任把学生培养成才。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培养，更注重道德情操的塑造。当讲授“thanks, mom, for all you have done”一课时,我让学生讲述父母为他们所做的让他们难忘的事情,给他们讲“暴走妈妈”割肝救子的故事和古今中外歌颂母爱的动人诗篇,激发他们心中对母亲的感激之情并要求他们用英文给母亲写一封信。这样，道德教育就很好地融入到知识技能的传授之中。当得知焦作大学经济管理学院的一名大二女生不(大