县级党校作为培训党政干部的主渠道、主阵地，担负着培训基层领导干部和工作骨干的光荣任务，在党的干部培训体系中具有重要的地位。在当前经济社会快速发展的新形势下，如何提高县级党校干部培训工作的质量，适应建设高素质基层干部队伍的要求，笔者认为应从制定培训方案、创新工作机制、构建评估体系三个重点环节入手。
    一、奠定基础，合理制定培训方案
    首先，在制定培训方案时，要注重学习需求调研。一切培训工作，都要围绕对参训干部学习需求的认识、把握和适应来进行，特别是要围绕参训干部的理论层次、认知水平及实践能力来加强培训前调研，在此基础上对干部培训工作进行周密的方案设计和有效的组织实施。其次，在制定培训方案时，要发挥县级党校的主动性。县级党校作为基层干部培训工作的具体实施者，在培训的整个过程中应当超前筹谋、主动介入。在制定培训工作实施方案时，在思想上要时刻增强政治敏锐性、政策把握性和工作预见性，做到主动、适时地向组织部门提出合理化培训建议。特别是在党和国家重大会议召开后、重大决策出台后、重大政治活动开展中以及地方党委、政府阶段性重点工作部署实施中，是否需要对有关干部进行培训，如何进行培训，都需要县级党校正确进行决断，及时作出反应，适时提出建议。
    二、抓住关键，努力实现工作创新
    一要创新培训内容，体现党校特色，增强针对性。一方面，培训内容上要体现党校特色，突出政治性。根据中央和省、市、县委的要求，县级党校开展干部教育培训主要是解决基