统计数据质量是统计工作的生命线，提高统计数据质量的关键是要不断提高统计人员的职业道德、政策水平、业务素质、分析写作能力。提高统计人员综合素质的重要途径是不断加强统计教育培训。

    一、加强统计教育是适应时代发展的客观要求

    21世纪是知识经济的时代，国际竞争日益激烈，全球经济迅速发展，高新科技日新月异，多元文化交织汇合，尤其是中国加入wto后，需要大批与国际接轨的高层次、高素质统计人才。加之，我市一直以来基层统计人员队伍不稳定，各区、县（市）统计机构、人员、财力等原因，导致各区县（市）统计教育培训工作发展不平衡，统计人员综合素质参差不齐，更需要大力培养适应时代发展要求综合素质高的统计专业人才。这给统计教育的改革发展提供了契机。如何发展创新统计教育，是当前统计教育面临最紧迫、最困难的任务，也是时代的呼唤和历史的必然。

    统计教育是统计事业发展的基础，为发展统计事业作出了重大贡献，造就了一大批有成就的统计管理人才，统计业务专家，统计学家和教育家。特别是改革开放近30年来，统计教育事业有了更长足的发展，统计教育在统计事业的发展和为经济建设服务方面显得更加重要。

    二、加强统计教育是确保数据质量的关键。

    为了进一步提高统计数据质量，确保统计事业长足发展。一是要加强职业道德教育。要不定期的加强统计人员职业道德教育，增强依法统计意识，提高数据质量责任感。统计人员要自觉恪守统计职业道德，依法独立履行统计调查、统计报告、统计监督职权，坚持实事求是，坚决抵制授意篡改统计资料或者编造虚假数据的行为，如实报送统计资料，准确及时完成统计工作任务，确保统计数据的真实性和权威性，建立一支品德优良、精通业务、工作扎实的高素质统计队伍。二是利用各种形式对统计人员进行统计新知识的培训教育。首先因随着世界一体化进程的加快，统计的计算方法，统计教育应与国际标准相一致。这需要我们从传统的统计理论中解脱出来，以适应统计教育与国际接轨的需要，不断学习新知识、新方法。其次是经济类型多元化，统计教育多样化。由于市场经济的建立，传统的统计方法制度已不能满足经济类型多元化的统计需求，需加强抽样调查、市场调查，统计预测等统计教育培训。再次是统计基础工作需要统计教育制度化。由于统计涉及面广，统计报表上报的方式多，统计人员流动大，统计的基础工作