同志们：
我县第三批学习实践活动自9月份启动，已实施三个多月，目前，除镇机关外，大多数基层单位已进入整改落实阶段，整个活动正处于攻坚和关键阶段。后几个月的工作，对于巩固扩大活动成果，圆满完成既定目标任务，至关重要。关于前期活动开展情况以及当前和今后一个时期学习实践活动如何深入推进，黄平同志作了全面点评和细致部署，我完全赞同。下面，我代表县委学习实践活动领导小组，强调三点意见。
一、注重实效讲究方法，边学边干促进发展
第三批学习实践活动一开始，县委就考虑到第三批参学面广、差异性大，活动中，始终围绕落实“五个更加注重”，既总体把握，又分类推进；既把“大道理”与“小道理”结合，又边学边干，狠抓当前。可以说第三批学习实践活动时间过半、任务也已过半，取得了阶段性成效。具体来说，主要有以下几个特点。
1、注重学习效果。形式的生命力在于要行得通、有效果。内容上，着重抓好理论的翻译工作，让干部成为“翻译官”、“转化器”，使基层党员、老百姓都能听得懂、记得住。县活动办编印了2万份科学发展观理论学习随身卡，六镇等乡镇还编写了“身边的科学发展观”小册子，把“理论话”变成“群众话”，从农村生产生活方方面面引导大家了解、熟悉科学发展观。方式上，针对第三批参学对象分散难集中的实际情况，县委要求不能不集中，不能大集中，“不求大、但求实”，将集中学习作为辅助，重点抓干部包干，抓小组学、分片学，发挥党小组长的作用。对象上，抓普遍要求的同时，重点抓致富带头人、经纪人、可塑性强的年轻人学习。
2、强化分类指导。活动伊始，县委向381个参学单位派出329名指导员和16个指导小组，用硬措施固定，硬指标约束，解决活动不走样。活动中，各参学单位围绕县委提出“推进科学发展、打造竞争优势、奋力争先进位”的大主题，结合自身实际，明确各自活动的小主题，把确定主题的过程作为统一思想、形成共识的过程，作为深入调研、查摆问题的过程。县委针对不同领域、不同行业参学单位的特点，全县推行了“1+12”指导法。县活动办根据不同参学类型的特点，分别设计了县、镇、村、社区、学校、医院、“两新”组织等七个类型的活动载体，切实提高活动的操作性和实效性。为突出更加注重简便易行，县活动办在活动的每个阶段，区分不同类型制定“活动菜单”，各基层党工委制定了每周工作任务提示单。
3、着力解决矛盾。把眼前的矛盾解决好就是最现实的教育、最有效的学习。实践中，特别抓好三个层次。第一，不回避矛盾。对村，通过发放征求意见表，让群众给村干部画像，给村工作打分；对窗口服务单位，结合软环境百日提升，让群众来挑刺；对学校，老师开展家访，和家长面对面沟通，改进教学；对两新组织，党员亮身份，作表率，增强党员意识。第二，主动找矛盾。镇干部结合岗位工作，带课题调研，并开展镇村干部“四个一”走访。第三，着力解矛盾。襄河镇南屏社区在了解城镇低保存在不公平现象后，四名社区干部对所有低保对象进行逐户核实，取消了三户资格，新纳入三户，赢得了群众赞扬。实践看，矛盾的化解也增强了参学对象对学习的认识。
4、立足边学边干。在深化干部活力工程上，全面落实年初全县村干部千人大会精神，强力推进以“一定三有”为主要内容的村干部激励保障机制，着力抓好工作绩效考核，真正落实农村工作“村为主”。今年拟在全县选拔2名“双强”村党组织书记进镇领导班子，树立在一线培养任用干部的导向，让村干部政治上有奔头。在招商上，在全县上下开展“招商百日竞赛”活动。主动与央企对接。10月23日，光大集团、恒天集团和中国节