浅议部队教育管理中有效载体运用
载体是工作落实的承载和依托,具有形式丰富、手段灵活、途径便捷、短小易用等特点,可事半功倍地推进各项工作落到实处。坚持把运用有效载体,是高标准完成各项工作任务与提高分队全面建设水平的“助推器”,是保持官兵持久战斗热情的“调节器”。
一、强化“抓手”意识,坚定运用信心。
(一)强化教育,增强运用的重要性。当前,部分单位在抓工作时不能很好的将载体与当前各项工作有机结合,存有看低载体推动工作落实的作用,就载体抓载体,把工作与载体割裂开来的实际,解决这一误区,理应针对性地开展“如何运用有效载体”专题教育,讲明运用载体和不用载体的最终效果,帮助官兵正确理解载体的含义,弄清每一个载体的作用,每一项工作该使用什么样的载体,明白运用载体与促进工作落实之间的关系,使运用载体紧紧围绕部队各项工作任务运转,以此统一官兵自觉运用载体推动工作落实的思想认识,确保运用载体完成任务和推进部队建设同步发展。
(二)端正思想,增强运用的自觉性。在基层一些单位,运用有效载体依然还存有重形式,轻内容,方法简单,效果不实的倾向。增强运用的自觉性,须较正运用载体的指导思想,把运用载体推进工作情况落实作为基层召开形势分析会、连务会、排务会、班务会的重要内容来分析,积极研究探讨发挥载体作用的措施和手段,来切实端正官兵运用载体推动工作落实的指导思想。在不固定专门时间,不搞登记的情况下,把检验成效的标准放在官兵思想是否稳定、管理是否严格、部队战备秩序是否正规、任务完成是否圆满上。
(三)借签学习,增强运用的坚定性。为了把载体运用到经常性工作中,发挥其应有作战功能与服务保障作用,可通过组织运用“三互”推进工作落实的好传统,结合年度各阶段工作重点,大力开展“载体怎么用才能推动各项工作任务完成”的讨论,有效增强官兵高度的职能使命意识和完成各项工作任务的坚定信心。确实把官兵的思想随时统一到上级党委的决心意图上来,真正做到使官兵认识到运用载体抓工作的重要作用。
二、拓展定义外延,明确主体内容。
(一)拓宽范畴。有效运用载体的实践告诉我们,要想使载体焕发活力、发挥作用,必须首先给思维松绑、打开官兵的视野,不把载体局限于三互、双四一上,还应把有效载体的内涵扩大到任务中部队建设的方方面面,为使其发挥主休内容的强大生命力。坚持把运用有效载体与军事、政治、管理、后勤等各项工作直接挂钩,载体对推动各项工作落实有着随风潜入夜的效果,观念新才能有创新,坚持用开放的思维观念解决工作落实中遇到的问题,在工作实践中确立新观念,把有效载体的涵义扩大到各项工作的各个层面,去拓展和发挥应有作战功能与服务保障作用,转变陈旧观念禁固,统一思想,促进各项工作落实。
(二)明确内容。掌握运用有效载体的内容,是
浅议部队教育管理中有效载体运用
本文2010-01-24 18:02:24发表“理论文章”栏目。
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