根据全国干部培训会议精神、《干部教育培训条例（试行）》和修订后的党校工作条例，党校教育又面临着新的机遇和挑战。干部培训教育是党校中心工作，是党校职能发挥和功能体现的标志，也是党校地位、作用、声誉、形象的展示，做好这项工作是党校工作的根本职责和核心任务。为很好的完成这项工作，多办、办好各个主体班，狠抓主体班教学、加强主体班教学管理、提高教育教学质量就成为势在必行和党校各项工作的重中之重。　　

主体班教育教学如何紧紧围绕党校自身发展和要求，积极的推进党校教学工作率先发展、科学发展、和谐发展从而实现整个党校工作的全面发展，是我们党校工作要解决的当务之急。　　

一、强化教学　　

教学是主体班的龙头，教学质量是党校教育的生命。只有提高教学质量，不断提升教学的质量水平档次，才能最终实现党校的发展进步。　　

1、备课。要提高教学质量，所有任课教师的备课是第一个关键。只有备好课，才能上好课。备课必须体现时代精神和党的要求，体现党校姓党和党校课堂的政治性、政策性、正确性和严肃性，必须和最新的政治观点、正确的理论依据相吻合，必须实现政治性、理论性、严肃性、实践性、灵活性的高度统一。为实现这个要求，所有任课教师要在平时积极学习，注意积累备课资料，充分利用教研、科研、调研成果、图书资源和网络优势丰富教学内容。严禁在上班时间上网玩游戏、看影像和聊天。备课要实现无纸化、课件化。建设教学课题库，党校所有人员人人有课题，人人有专长课题，课题实行分工负责制：所有任课教师都要有常备课题和应急课题。校领导教师要有两个常备课题和一个应急课题，其他教师要有三个常备课题和一个应急课题。常备课题题目参照个人专业、特长爱好、讲过的课题确定，应急课题根据班次需要和培训任务临时确定。这样，教学工作有备无患、有备而来。　　

2、上课。教师讲课必须充分体现党校课堂的严肃性和政治性，必须保证无噪音、无杂音，正确引导，正面教育，引用事例尽量不用反面案例；无论正面事例还是反面事例都必须为教学目的服务，不能哗众取宠无关教学。课堂教学形式方法提倡创新探索，对案例教学、互动教学、研讨教学、菜单教学等在准备充分的情况下都可以大胆尝试。课堂教学必须制作课件和使用多媒体。教师每班次备课、上课都由教务处组织评估，评估成绩作为教学评优的条件。　　

3、实行备课调度和听课制度。全体教学人员备课要日常化，每位教学人员每周五下午下班前将一周备课情况以电子邮件形式发给教务处教学邮箱，教务处审阅后发给分管校长。分管校长要定期向常务校长汇报教学教务情况。每月必须组织全体教学人员听课评课一次，校领导成员参加，专职教师轮流主讲。教务处要认真组织，及时开展好备课、上课、听课、评课等教学活动。　　

二、加强科研　　

1、实行课题申报制度：每年年初，由个人根据自己的专业和具体工作，申报科研题目。专业技术人员不得少于