根据《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》以及省委的重大部署。自今年3月份以来，全市正全面开展学习实践活动，通过第一阶段的学习调研活动，使自己全面系统的学习了科学发展观的重大理论，对学习实践活动的重大意义有了深层次的认识，对第二阶段分析检查、剖析原因、全面提高起到决定性的作用。
　　科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。实践证明，深入开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要，是每一领导干部提高领导水平、执政能力、保持和发扬党的先进性的必然要求。
　　鉴于上述认识，在本次学习实践活动的第二阶段，自己根据“四查四看”、“一个中心”、“三个重点”的要求认真分析检查了自己，对贯彻学习实践科学发展观中存在的问题，进行原因分析，明确了今后努力方向。
　　一、存在的问题
　　1、对科学发展观意义的理解认识水平不高，需要不懈的学习和提高。主要表现在：
　　一是学习只是停留在一般的跟班学习，满足于完成一般学习任务和规定动作，主动的、系统的学习还不到位，周密自觉的学习安排自学还很不够。
　　二是联系当前形势，联系工作实际，特别是联系具体工作方面是非常不够，如何通过学习，思考用科学发展观的理论指导工作，差距还非常大。
　　三是科学发展的理念没有真正树立起来，表现在思想方法、工作方法、思想观念上都有很大差距。
　　2、工作中缺乏大局观和全局意识，研究和思考问题比较局限于本单位，本职责范围，没有很好地贯彻　　落实科学发展观的理念。在决策工作和执行上级工作要求时，均表现出水平不高，完成不出色，同时不同程度地存在应付现象。
　　3、工作作风不够扎实，满足于浮在面上，深入基层，深入群众调查研究不够，特别是近几年来，很少深入到企业中去，对帮助企业的自主创新出主意想办法很少。
　　二、原因分析
　　本次科学发展观的学习实践活动，对自己是一次及好的学习教育、警醒、提高的机会，通过学习对照检查，从根本上找到问题根源，最主要的当属平时的学习不够，科学发展观的学习实践，正是解决自己