自开展学习实践科学发展观活动以来，我按照县委政府及局党支部的有关要求，以积极的态度和饱满的热情自觉主动地投身到学习实践活动中去。通过精读《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等书籍，提高了我的认识；征求意见和面对面谈心，看到了自己的不足；住村入户开展“五个一”活动，拉进了和百姓的距离。通过一个多月的认真学习和分析评议，我受到了一次深刻的党性教育。对照科学发展观的要求和“三个一”主题实践活动及“六对照、六检查、六树立”活动的具体要求，我认真查找问题、深刻剖析原因、明确了整改方向。
一、存在的主要问题
1、政治学习不够，理论和政策水平不高
虽然平时能够以比较积极的态度对待学习，按时参加局里组织的各类学习教育活动，尽力挤一些时间进行自学，但学习的广度和深度远远不够。主要表现在三个方面：一是学习的自觉性不高。更多的地学习上级的有关精神，被动接受多，主动学习少。工作繁忙的时候，连时间也不能保证。二是学习缺乏系统性。往往是抱着完成任务的心态在学习，有时甚至是应付了事，很少系统地深入透切地钻研。三是学习上存在实用主义心态，工作上需用的才去学，平时更多的是现学现用，就事论事，工作上一时用不上的则不愿意学、很少主动去学。
2、工作主动性不强，缺乏争取一流的上进心。我自参加工作以来一直在办公室从事文字工作，总感觉一套工作程序已经很熟悉了，有时觉得自己所掌握的知识已经能够应付工作，工作不是从更好更优的角度考虑，而是满足于过得去，在领导和同志们面前交得了差，缺乏争创一流的上进心。此外，对工作中的重点难点还不能客观全面地分析和把握，对一些工作缺乏预见性和超前性，主动考虑的少，被动应付的多，甚至产生畏难和懈怠情绪。
3、协调管理能力有待加强。对涉及其他部门的协调工作，有时存在畏难情绪，经常产生依赖上级的思想，缺乏大胆负责、迎难而上的勇气，好办的就多办，难办的就不愿多涉及。
4、工作质量仍有待进一步提高。突出表现在各类综合文稿的起草工作上，对自己的要求还不够严格，对文稿的谋篇布局、逻辑结构、文字雕琢等方面，不能从精益求精、尽善尽美的标准上去把握，满足于“过得去”，有时甚至会产生“见仁见智”的错误思想，以及依赖领导修改的想法。
5、深入基层、深入群众不够。由于办公室工作较杂乱的关系，我下基