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行政服务中心深入学习实践科学发展观

栏目:思想汇报发布:2009-06-05浏览:2392下载242次收藏

在行政服务中心深入学习实践科学发展观  

活动动员大会上的讲话  

    根据中央、省委、地委和县委开展深入学习实践科学发展观活动的安排部署, 3月19日 ,我县召开了全县深入学习实践科学发展观活动动员大会。今天我们召开动员会议,对中心开展深入学习实践科学发展观活动进行动员部署。刚才,行政服务中心副主任、中心学习实践科学发展观活动领导小组副组长张池荣同志传达了全县深入学习实践科学发展观活动动员大会精神,等一会县委指导检查组领导冉权忠同志还要作重要指示,大家一定要认真学习领会,抓好贯彻落实。下面,就如何搞好县行政服务中心学习实践活动,我讲三点意见。  

    一、 切实增强搞好学习实践活动的责任感和使命感   

    在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略部署。按照县委要求,我中心作为第二批参加学习实践活动的单位,大家要把学习实践活动作为当前首要的政治任务,切实把思想高度统一到中央、省委、地委和县委的部署上来,确保学习实践活动扎实开展、顺利进行、取得实效。   

    (一)要深刻领会中央、省委、地委和县委的重大决策部署  

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,继承和发扬三代中央领导集体关于发展的重要思想,创造性地提出了科学发展观,并在党的十七大上作了全面深刻的阐述,明确了它的指导地位。科学发展观作为党的重大战略思想和重要指导方针,必须在我们每个党员干部头脑中深深扎根,必须体现到经济社会发展的各个方面。中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,这是在新的历史条件下,更好地用党的理论创新成果武装全党、教育人民、统一思想、推动工作的实际举措,是继“三讲”、“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动之后,又一次全党范围的集中教育活动,对于进一步统一广大党员干部的思想,自觉坚定地贯彻落实科学发展观,具有重大而深远的意义。这次学习实践活动包括学习、实践两个方面,与一般教育活动相比,内容更加广泛、联系实际更强、标准要求更高,是对科学发展水平的一次全面检验。大家一定要从思想上引起高度重视,认真贯彻中央、省委、地委和县委的重大决策部署,积极投身这次学习实践活动。   

(二)充分认识开展学习实践活动是我县科学发展的重要契机  

近年来,在县委、县政府的正确领导下,全县经济社会保持了平稳较快发展,各项工作取得了较好成绩。但对照科学发展观的要求,我们在思想观念、精神状态、工作作风、领导本领等方面还存在一些不适应的地方;发展中仍有许多不科学、不协调的问题,前进道路上还面临着许多困难和挑战。在当前松桃发展的关键时期,开展学习实践活动,为我们破解发展难题、谋求又好又快发展提供了难得机遇。抓住这个机遇,用好这个大势,必将极大地推动全县经济社会发展。要通过学习实践活动,着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,着力解决群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于科学发展的体制机制,使学习实践的过程成为统一思想、理顺情绪、鼓舞干劲、增强凝聚力的过程;成为明晰差距、理清思路、破解难题、寻求突破的过程;成为把握发展规律、转变发展方式、提高发展质量、科学发展上水平的过程,努力开创各项工作的新局面。   

(三)要深刻领会学习实践活动是行政服务中心规范高效运行的现实需要  

县行政服务中心办事大厅自去年7月正式投入运行以来,各窗口共接件5128件,办结4872件,办结率95%,中心建立了“六件六制七公开”的工作机制,在方便办事群众、转变工作作风、规范审批行为、简化办事程序、缩短办事时限、促进党风廉政建设、优化我县投资环境等方面日益发挥着愈来愈明显的作用,得到了办事群众和社会各界的一致好评,在2008年全县政风行风满意度测评中,名列窗口服务类第三名。但是在工作中,也存在一些问题,主要表现在进驻项目不完整,主管单位对窗口授权不充分,个别进驻单位存在“两头受理”现象,群众办事“两头跑”现象时有发生,个别窗口工作人员业务水平不高,服务意识不强。这些问题,影响县行政服务中心规范和高效运行。在学习实践活动中,我们要进一步解放思想,转变服务观念,牢固树立“宁愿自己多跑路,不给群众添麻烦”的理念,要解决影响行政服务中心高效规范运行的突出问题,突破体制和机制障碍,积极稳妥地推进“两集中两到位”改革。要紧密结合“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总体要求,立足于窗口服务的实际,努力实现“四个提升”,一是队伍素质大幅度提升,二是服务效能大幅度提升,三是窗口形象大幅度提升,四是工作业绩大幅度提升。  

(四)要准确把握学习实践活动的指导思想和总体要求  

对这次学习实践活动,中央、省委、地委和县委专门制定下发了《实施意见》。县委确定这次学习实践活动的主题是“更加解放思想、推进环境立县、构建和谐松桃”,实践载体是“三争五促四创建”(“三争”即“争当思想解放的先锋,争当科学发展的代表,争当一流业绩的典范”;“五促”即促进思想观念更加解放,促进发展思路更加清晰,促进发展

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