充分运用远程教育资源中的图片资料、课件资源辅助教学　　
     随着教育经费体制的改革，广大农村小学大多是经济版的教材，而经济版教材一般以黑白的方式来代替丰富、精美的语文课文主题图，使得原本绚丽多彩、雄伟壮观的图画变得“雾蒙蒙”无立体感的“死”图，大大降低了学生的学习兴趣。而远程教育资源为我们提供了丰富多彩的图片，将空洞的文字叙述变为精彩的动画展示，将简单的图片变为连续的动作过程呈现给学生，使抽象、枯燥、静止的文字知识变得具本化、趣味化、生活化，利用这些丰富的图片和课件，使学生有'身临其境'之感，倍感亲切从而激启学生的求知欲，刺激学生的多重感官，充分调动学生的学习积极性和主动性。在使用过程中，一是充分用好各种图片，一方面填补教材的缺陷；另一方面教师把这些图片进行整理筛选，进行重新组建制作成独具教师个性的教学课件，运用于课堂辅助教学。二是适时、适当的运用现有的语文课件资源，在我们