xxx党政班子对照检查材料

 (2017年12月）

自“两学一做”教育实践活动开展以来，镇党委以学党章党纪，学系列讲话为抓手，以做合格党员为目标，认真学习贯彻党的十八届六中全会、自治区党委第九次党代会和自治区深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作总目标再动员等重要会议精神，结合“五找五查五做”活动要求，自觉把思想、认识、行动、步调统一到中央部署和自治区党委、地委和县委的各项决策要求上来，广泛听取意见，深入查摆问题，认真谈心谈话，深刻剖析根源，明确整改方向，现对照检查如下：

一、存在的问题

（一）学习未掌握精神实质，未真正学懂弄通的问题

1、制定具体安排，周密学习计划和方案，没有广度深度，照搬照抄。一是学习效果不明显，学习方式方法单一。如：在学习过程中对原文学习的多，在深刻领会文件精神，结合自身工作实际上做的不够，致使学习内容掌握不全面，领会不深刻。二是对学习计划和方案重视程度不够，一方面一味照搬县上部署要求，没有认真系统的研究全年学习计划。如：各类教育学习只安排牵头科室拿出方案和计划，对学习计划和方案上会研究的少，导致部分学习内容缺乏时效性和针对性。

2、中心组、党员大会、党小组会、讲党课、讨论研讨等空动乏味，轻党建，教育引导失控。一是中心组能够按时组织学习，但在学习过程中有个别领导干部不能按时参加学习。如：在通知中心组学习后，还有个别领导干部因工作原因，请假不按时参加中心组的学习。二是机关党支部对党员大会、党小组会等活动组织开展不经常，有缺失。如：存在有党员大会代替党小组会，或党支部会议代替党员会议的情况。三是不少党支部对党课教育敷于表面，只是为了应付检查。如：在上课时念一念重要讲话，说一说文件精神，没有真正的把党课融入到学习中，甚至有时在上党课时有重要工作就在党课上安排工作。四是将党课照本宣科，缺乏事例，尤其是对辖区工作结合上做的不够。如：个别领导干部在接到上党课的安排后，只是针对上课内容找一些简单资料，备课不充分，导致在上课过程中理论性的内容多，单一枯燥，调动不了党员参加党课的积极性。五是组织党员讨论引导不够。如：部分党支部书记对党的理论知识匮乏，在组织党员讨论时组织能力和引导力不够，不能将党员的思路引导到讨论的主题上来，导致讨论跑题。

3、悟深悟透全会精神方式方法单一。一是学习方法单一，部分单位组织学习照本宣科的读文件，对学习研究不够，方法不多。如：村一级的学习，就是发学习资料，原文学习，没有采取能够让群众通俗易懂，在各种活动中接受教育的方法，如将内容编为文艺节目，让群众在文体活动中接受学习教育。二是在学习全会精神上只停留在念一念全会精神。如：对重要的地方要求死记硬背，没有做到用新的方法方式去深悟全会精神。三是在组织领会上级文件精神时方法单一，仅限于掌握文件精神的内容，在深刻领会上力度不够。如：对党的十八大届六中全会、自治区第九次党代会学习过程中，注重检验看干部掌握了内容没有，只是提纲性的进行抽查掌握文件的情况，对掌握内容后理解消化做的不够，导致部分干部掌握了文件内容，却不能够紧密结合本职工作去落实。

    （二）全面从严治党主体责任缺失和监督责任缺位的问题

1、党内政治庸俗化、随意化、平淡化、政治生态受到污染。一是个别领导干部对包联村的党组织生活监督不到位。如：个别村新上任的党支部对党内组织生活程序不清楚，联系点领导在指导上力度不够，导致部分基层党组织的组织生活缺失或组织生活不规范。二是班子创先争优意识不强烈。如：钻研业务的精神不够，对工作满足一般化，不求过得硬，只求过得去，导致工作质量不高；三是党内政治生活不规范。如：个别同志在开展党内组织生活时，称谓不规范，党内一律称为同志，但个别同志在党内习惯称呼职务。

    2、弱化倡导弘扬履行落实监督义务的问题。一是落实“一岗双责”过程中，个别领导干部监督不到位。如：对联系村的党员干部监督不够，经常只是想到了提醒一下，常态化教育开展不够，日常监督不到位。二是部分领导对党内监督制度的内容和作用认识不到位。如：对党章和党内监督条例经常学习，但在落实过程中做的不够，重学习轻贯彻落实。

    3、党的观念淡漠、组织涣散，纪律松弛等问题。一是执行制度不严格。如：个别领导干部随意给管理的干部请假，战备响应期间，要求干部全体在岗，但个别领导还是因各种客观原因，给办公室干部准假。二是个别同志党员身份意识淡化。如：个别领导干部自身要求不严，在模范带头方面做的不够，要求别人做到的，自己做不到，要求干部按时参加考勤，自己却不按时参加考勤。三是自身要求不严，工作标准不高。如：个别领导干部在落实工作过程中，只是为了完成任务而干工作，工作标准不高，只求过得去，不求过的硬。

    4、执纪不严、违纪不究，管党治党宽松软等问题。一是制度执行不严格。如：部分干部工作上出现错误后，口头批评教育的多，落实组织纪律处分的少，部分干部出现迟到、早退的情况批评教育多，按制度处罚的少。二是执行纪律不彻底。如：个别干部违反纪律，在处理完后，后续的跟踪管理不到位，有的干部处理罚款后，不能按时上交罚款，没有及时督促落实。

（三）民主集中制落实不到位的问题

1、独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥的问题。一是个别领导干部在落实工作过程中征求意见少。如：落实工作中按照自己的想法和主观意识去办，听取村干部的意见少，到村里去就安排，忽视了实际情况，造成部分工作脱离实际，效果不明显。二是安排工作与实际联系不够。如：个别干部有时急于求成、安排工作不符合实际，对一些工作的检查指导，不讲究方式方法，安排工作只听干部汇报结果，不愿听过程，更不愿细心教导他们工作方法。

2、党的领导弱化、党支部主体作用缺失的问题。一是创先争优意识不强烈，钻研业务的精神不够。如：个别领导干部对工作满足一般化，不求过得硬，只求过得去，导致工作质量不高；一些班子成员在迎接检查时，虚夸自我工作成绩，不敢深挖问题根源，求好、求稳、求成绩的思想问题突出。二是党支部自身建设不到位。如：个别党支部不能够严格按照规章制度办事，落实制度不严格，组织程序混乱，制度不健全或有制度不落实。三是党支部主体作用发挥不明显。如：个别党支部凝聚力、战斗力弱化，不能将群众紧紧的团结到支部的周围，个别党员干部工作方法简单，因工作与群众发生争吵，影响了党群、干群关系。

3、议而不决、决而不行、行而不实的问题。一是认识不到位问题。如：一些成员稳定工作“一盘棋”的思想还没有牢固树立，有些领导还认为维稳是政法、统战部门的事，自己落实好要求的任务就好了，主动关注研究得不够。二是执行力不强的问题。如：个别领导干部在贯彻落实镇党委安排部署的工作过程中，重安排部署，轻监督检查，出现到村里将工作一安排就完事，至于落实的怎么样，就不管不问了。三是工作的积极性、主动性不够。如：个别领导干部落实信访接待工作中，对前来上访的群众，一问情况不是自己分管的工作，就将上访群众往别的地方推。

（四）党内政治生活宽松软的问题

1、组织党员评议讲私情，不讲党性的问题。一是认识不到位。如：个别党员对民主评议党员工作的重要性、严肃性存在认识偏差，认为民主评议党员无非就是“画个圈，打个钩，坐在一起唠一唠”，没必要较真。二是党性意识不强，对党员的身份意识淡化，在开展评议时有不客观公正评议党员的情况。如：开展评议时根据关系好坏、亲疏远近评议，不能够做到客观公正实事求是。三是老好人思想存在。个别党支部在测评过程中只有好，没有差。如：出现测评单位和个人时出现一个声音，全部都是好，没有存在的问题和不足。

2、组织生活会不规范，不严格的问题。一是组织生活会质量不高。部分党支部不能够严格按照要求，组织党员撰写对照检查材料要求不严格，对材料把关不严。如：个别党员在对照检查自身存在的问题时，找不准问题和自身存在的问题，会前征求意见不充分，不能客观事实的反应出不足和问题。二是程序不规范。如：个别党支部不能够严格按照组织生活会的程序进行，出现支部书记1人在讲，党员发言不积极，达不到预期的目的和效果。三是个别党支部书记对党内组织生活认识不够，不熟悉党务工作，不会召开组织生活会。如：个别党支部在组织开组织生活会时走过场，每个党员就是念念总结就算完事。

3、开展批评与自我批评形同虚设，