**县党务政务公开工作汇报
今年,按照区、市统一安排部署,我县坚持把党务政务公开工作作为推进民主政治、加强廉政建设、营造良好发展环境的大事来抓,以建立完善公开工作领导体制和工作机制为统领,以打造高起点公开基础为重点,以确保公开效果为目的,精心组织,规范运作,狠抓落实,全县党务政务公开工作取得了良好成效。现将我县党务政务公开工作汇报如下:
一、打牢“五项基础”,夯实党务政务公开工作基础
(一)加强组织领导。县委、政府高度重视党务政务公开工作,成立了由县委副书记任组长,纪委书记、组织部长任副组长的党务公开领导小组,由政府县长任组长,常务副县长任副组长的政务公开领导小组,县纪委统一组织、协调、指导全县党务政务公开工作。领导小组定期召开会议,专题研究部署,并将党务政务公开工作情况纳入县委、政府年度工作考评和党建工作考核内容。各乡镇、县直各单位也都成立了由党委主要领导任组长的党务政务公开领导小组,明确了具体负责人,配备了专(兼)职工作人员,做到了“领导、机构、人员”三落实。
(二)健全体制机制。建立系统高效的领导体制和工作运行机制是保证公开工作取得成效的关键。我县在进一步健全公开工作领导体制的基础上,把建立高效有序的工作运行机制作为重点。根据上级有关党务政务公开工作会议和文件精神,结合领导小组成员单位自身工作职责,在充分调研广泛征求意见的基础上,我们明确规定了党务政务公开领导小组的职责范围、议事规则和成员单位的职责分工。目前,我县党务政务公开工作已基本形成了“党委政府统一领导、纪委协调监督、部门通力协作、党员群众积极参与”的领导体制和工作机制。
(三)制定公开方案。根据区、市党务政务工作会议和有关文件精神,经县党务政务公开领导小组深入研究,在广泛征求基层党员干部和群众意见的基础上,先后制订了党务政务公开的实施方案和公开目录,下发至各单位和各基层党组织,明确党务政务公开的内容、程序、形式和时限等。各单位和基层党组织依据区、市、县指导目录,结合各自实际,编制出本单位详细的公开目录,进一步突出了“三重一大”及财务收支的公开,基本健全了全县党政务公开目录体系。
(四)完善规章制度。为提高我县党务政务公开工作的科学化、制度化、规范化水平,我们制定了《**县党的基层组织党务公开工作制度》、《**县政务公开工作制度》、《政务公开责任追究制度》、《政务公开评议考核制度》、《集中公开办事制度》、《电子信息政务公开制度》、《新闻发言人制度》、《社情民意反映制度》、《社会公示制度》、《听证制度》、《专家咨询制度》、《决策论证制度》等相关制度,形成了一整套制度体系,建立了党务政务公开工作的长效机制。
(五)学习先进经验。为学习先进经验和做法,理清工作思路,推动我县党务政务公开工作全面开展,我们专门组织人员赴周边旗县市区等地进行了学习考察、座谈交流。认真总结了先进地区公开工作的先进经验和做法,对我县深入开展党务政务公开工作提出了意见和建议。
二、突出“两个注重”,推动党务政务公开工作有序推进
(一)注重公开内容。在公开的内容上,坚持依法公开、全面客观的原则,最大限度地增加工作透明度。重点对容易出现以权谋私、滋生腐败、损害公正原则的环节都进行公开,努力做到县、乡、村三级互为联系,互相映证。县委、政府把中心工作部署、重要事项、重大项目决策落实情况、干部选任和管理以及与群众利益密切相关的内容向全社会公开。县直部门结合自身实际,主要公开办事机构、职责范围、办事程序、办事依据、收费项目和标准、审批服务事项及干部任用等。乡镇把年度目标完成情况、为民办实项目、民生政策落实情况等作为公开重点全部进行公开。同时,将涉及党员群众切身利益的计生、民政、劳保等工作的办事程序、条件、政策、服务承诺进行公示,将低保优抚救济、计生、粮食直补、良种补贴等群众关心的热点
**县党务政务公开工作汇报
本文2013-08-02 14:44:18发表“汇报材料”栏目。
本文链接:https://www.wenmi123.com/article/242396.html
- 2025 年《建设工程项目管理》模考卷一.pdf
- 座谈会发言:体系抓好思政课教育做好贯彻落实下篇文章(02-19).docx
- 组织部机关支部书记2024年度抓基层党建工作述职报告(02-19).docx
- 在县委理论中心组暨2024年度民主生活会学习研讨会上的发言(02-19).docx
- 在2025年市人代会分组讨论会上的发言(02-19).docx
- 医院党委选人用人工作自查报告(02-19).docx
- 宣传部2024年民主生活会个人对照检查发言(02-19).docx
- 行政服务中心民族团结进步创建工作经验材料(02-19).docx
- 校长在中学2025春季开学典礼上的讲话:撷一抹祈望春风掬一程锦绣花开(02-19).docx
- 乡镇领导班子2024年民主生活会对照检查发言材料(五个带头+典型案例)(02-19).docx