如何激发学生学习文言文的兴趣，提高文言文课堂教学的有效性，让文言文教学这块世袭领地在生本课堂上结出累累硕果？最关键的就是破除传统教学模式，树立生本教学理念。　　

一、转变教学观念，准确定位学习目标　　

传统模式下的文言文教学 ，以诵记为中心，强调记忆的目标认识，让学生一味背课文和译文，教学被简单化地处理成文言文诵记，教师讲得多，学生读得少，目标认识模糊。 　　

生本教学模式以学生为主体，教师为主导，以学生学习效果为目的，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标进行教学。就学习一篇文言文而言应确立三大目标：积累运用课程标准规定的文言词语、特殊句式等语言知识；体味其千锤百炼的语言和匠心经营的章法；体验其情感价值观，古为今用。　　

二、转变教法形式，创新教学设计　　

传统文言文教学模式以教师为中心，“满堂灌”解经式的教学方法，教学活动机械。加上市面上文言文的注释资料多如牛毛，不少学生产生依赖思想，上课不认真听，不注重思考、总结归纳，学生被动的接受，其学习的内因未调动起来，学习效果事倍功半。　　

生本课堂充分利用资料，重视前置性预习，使用导学案，课堂上重视小组合作学习和展示，根据学生预习情况，分小组就疑难问题、人物形象